DESCUENTO COMERCIAL.
En las operaciones comerciales , las mercancías no se pagan generalmente al contado , sino que suele concederse al comprador un plazo de dos o tres meses . El deudor reconoce su deuda firmando un documento ( pagaré , letra de cambio etc .) en el que figura la cantidad de que se reconoce deudor y la fecha en que se compromete a efectuar el pago.
La suma que figura en el documento se llama VALOR NOMINAL , una letra de cambio o un pagaré representa para su poseedor un valor que puede ser efectivo de dos maneras : en primer lugar , puede endosarlo a otra persona firmando al dorso del documento ; páguese a la orden del SR........... y a continuación el nombre del beneficiario ; por otra parte , si el poseedor del documento necesita , dinero antes de su vencimiento , puede dirigirse a su banco , que puede comprárserlo mediante ciertas garantías .
Se llama descuento a la cantidad que se deduce del valor de una letra de cambio o pagaré cuando se percibe su importe antes del día de su vencimiento , que es el día estipulado para el pago .
CÁLCULO DEL DESCUENTO.
problema ----El 19 de marzo , un banco descuenta , al 6 % una letra de 240 000 ptas. que vencía el 31 de mayo . Calcular el descuento y el valor efectivo del documento.
Del 19 de marzo al 31 de mayo han transcurrido 73 días .
descuento = 240 000 x 6 x 73
------------------- = 29220 ptas.
36 000
valor efectivo del documento = 240 000-290 = 237 080 ptas .
CALCULO DEL TANTO POR CIENTO DEL DESCUENTO.
Una letra de 37 000 ptas , a 24 días vista , se ha presentado al descuento , habiendo recibido el comerciante 36 864 ptas ¿ cuál es el tanto por ciento del descuento ?
importe del descuento: 37 000 - 36864 = 136 ptas .
Tanto por ciento = 36 000 x 136
-----------------= 5,5
37 000 x 24
CÁLCULO DEL VENCIMIENTO.
Por un pagaré de 48 000 ptas de valor nominal , descontando al 5 % , se han percibido 47 860 ptas . ¿ Al cabo de cuántos días vencía el pagaré ?
Número de días = 36 000 x 140
------------------= 21 d.
48 000 x 5
viernes, 31 de julio de 2015
miércoles, 29 de julio de 2015
REGLAS DE INTERÉS
Definiciones : Se da el nombre de interés o rédito de una cantidad de dinero o capital al beneficio que produce al que lo presta o impone durante cierto tiempo , y se llama regla de interés al procedimiento aritmético que se sigue para resolver los problemas con él relacionados .
Se llama TANTO POR CIENTO al interés que produce 100 unidades monetarias en la unidad de tiempo , que es generalmente un año . El interés que corresponde a un capital cualquiera en ese mismo tiempo , se llama renta .
Resolveremos primeramente algunos problemas relativos al tanto por ciento.
1-- Hallar el tanto por ciento de un número determinado.
Problema . En una venta se ha obtenido un beneficio del 20 % sobre el precio de compra . Calcular el beneficio total.
Beneficio = precio de compra x 20
--------
100
2-- Calcular la cantidad conociendo el tanto por ciento.
Problema . ¿ Qué cantidad de trigo será necesaria para obtener 600 kg de harina , sabiendo que el trigo produce el 80 % aproximadamente de su masa en harina ?
la masa de trigo es el 100
------de la masa de harina , o sea ;600x 100
80 -----------= 750 kg.
80
Se llama TANTO POR CIENTO al interés que produce 100 unidades monetarias en la unidad de tiempo , que es generalmente un año . El interés que corresponde a un capital cualquiera en ese mismo tiempo , se llama renta .
Resolveremos primeramente algunos problemas relativos al tanto por ciento.
1-- Hallar el tanto por ciento de un número determinado.
Problema . En una venta se ha obtenido un beneficio del 20 % sobre el precio de compra . Calcular el beneficio total.
Beneficio = precio de compra x 20
--------
100
2-- Calcular la cantidad conociendo el tanto por ciento.
Problema . ¿ Qué cantidad de trigo será necesaria para obtener 600 kg de harina , sabiendo que el trigo produce el 80 % aproximadamente de su masa en harina ?
la masa de trigo es el 100
------de la masa de harina , o sea ;600x 100
80 -----------= 750 kg.
80
REGLA DE COMPAÑIA
La regla de compañía indica la forma como hay que repartir la ganancia o pérdida de un capital social entre los socios , proporcionalmente a los capitales respectivos y al tiempo que han estado impuestos .
Pueden presentarse varios casos;
1---- Si los capitales de los socios son iguales , pero han estado impuestos diferente tiempo , el reparto se hará proporcionalmente al tiempo;
2----Si los capitales son distintos , pero han estado impuestos el mismo tiempo , el reparto se hará proporcionalmente a los capitales .
3----Si tanto los capitales como los tiempos que han estado impuestos son diferentes para cada socio , es evidente que el reparto deberá hacerse proporcionalmente a los productos de los respectivos capitales por los tiempos correspondientes .
En los dos primeros casos , la regla de compañía se llama simple , y en el tercero , compuesta .
Es evidente que la regla de compañía no es más que una aplicación del problema anterior de repartimientos proporcionales .
PROBLEMA .
Dos socios fundan una empresa comercial , siendo sus aportaciones respectivas 5 600 000 ptas y 7 500 000 ptas ; seis mese después , se adhiere un tercer socio con un capital de 1 250 000 ptas . El beneficio obtenido al cabo de un año es de 1 338 750 ptas , que deben repartirse los tres socios . ¿ Qué cantidad corresponderá a cada socio ?.
La ganancia obtenida deberá repartirse proporcionalmente a los productos de los capitales por los tiempos correspondientes , es decir , a :
5 600 000 x 12, 7 500 000 x 12 , 1 250 000 x 6 ,
o bien a
224,300 y 25 .
parte del primero = 1 338 750 x 224
-------------------- = 546 230 ptas .
549
parte del segundo =1 338 750 x 3000
-------------------- = 731 557 ptas .
549
parte del tercero = 1 338 750 x 25
------------------ =60 963 ptas
549 -------------
Total .................. 1 338 750 ptas .
Pueden presentarse varios casos;
1---- Si los capitales de los socios son iguales , pero han estado impuestos diferente tiempo , el reparto se hará proporcionalmente al tiempo;
2----Si los capitales son distintos , pero han estado impuestos el mismo tiempo , el reparto se hará proporcionalmente a los capitales .
3----Si tanto los capitales como los tiempos que han estado impuestos son diferentes para cada socio , es evidente que el reparto deberá hacerse proporcionalmente a los productos de los respectivos capitales por los tiempos correspondientes .
En los dos primeros casos , la regla de compañía se llama simple , y en el tercero , compuesta .
Es evidente que la regla de compañía no es más que una aplicación del problema anterior de repartimientos proporcionales .
PROBLEMA .
Dos socios fundan una empresa comercial , siendo sus aportaciones respectivas 5 600 000 ptas y 7 500 000 ptas ; seis mese después , se adhiere un tercer socio con un capital de 1 250 000 ptas . El beneficio obtenido al cabo de un año es de 1 338 750 ptas , que deben repartirse los tres socios . ¿ Qué cantidad corresponderá a cada socio ?.
La ganancia obtenida deberá repartirse proporcionalmente a los productos de los capitales por los tiempos correspondientes , es decir , a :
5 600 000 x 12, 7 500 000 x 12 , 1 250 000 x 6 ,
o bien a
224,300 y 25 .
parte del primero = 1 338 750 x 224
-------------------- = 546 230 ptas .
549
parte del segundo =1 338 750 x 3000
-------------------- = 731 557 ptas .
549
parte del tercero = 1 338 750 x 25
------------------ =60 963 ptas
549 -------------
Total .................. 1 338 750 ptas .
martes, 28 de julio de 2015
REGLA DE TRES
La regla de tres es el procedimiento aritmético general que se emplea para resolver problemas del tipo siguiente.
Dado una magnitud A directa o inversamente proporcional a otras varias B,C, D, y conocidos los valores a, b, c, de estas magnitudes en un estado determinado , calcular el valor que corresponde a A cuando las magnitudes B ,C ,D , reciben nuevos valores b´, c´, d´.
Cuando sólo se trata de dos magnitudes , se dice que la regla de tres es simple ; en el caso contrario , se llama regla de tres compuesta.
REGLA DE TRES SIMPLE .
La regla de tres simple puede ser directa o inversa , según que las magnitudes de que se trate sean directas o inversamente proporcionales ..
Sean a y b las medidas de las dos magnitudes A y B en un primer estado ; llamemos x y b´ a los valores de las dos magnitudes A y B en un segundo estado , siendo x el valor desconocido de la magnitud A
Si las magnitudes son directamente proporcionales , tendremos :
x = b´,
-- ---, de donde x = ab´
a b -------
b
si las magnitudes son inversamente proporcionales , tendremos.
x = b
--- ---, de donde x = ab
a b´ -----
b´
REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA.
Problema .
con 38 kg de harina se hacen 57 kg de pan . ¿ Qué cantidad de harina será necesaria para fabricar 42 kg de pan ?
1- solución . Sea el número de kilos de harina necesarios . La masa de harina y la masa de pan correspondiente son dos magnitudes directamente proporcionales ; se tendrá , pues :
a = 38
--- ----
42 57
De donde se deduce :
a = 42 x 38
----------- =28 kg.
57
también puede emplearse el método llamado de reducción a la unidad.
2--- solución
Para hacer 57 kg de pan se necesitan 38 kg de harina .
---- 1 kg ------ 38
----- kg---
57--
--------------42 kg ---- 38 x 42
------- = 28 kg de harina
57
Observación : El primer método es el más sencillo . el segundo método conduce además algunas veces a un razonamiento que conviene evitar .Así por ejemplo resolvamos el problema siguiente : Un sombrerero ha comprado 5 sombreros iguales por 900 ptas . ¿ Cuántos sombreros podrá comprar con 720 ptas. ?
1---- método . sea a el número se sombreros comprados .Este número es directamente proporcional al precio de compra :
a 5 5 x 720
------- = -----, de donde a = -------- = 4 sombreros .
720 900 900
2---- Método de reducción a la unidad.
con 900 ptas , el sombrerero compra 5 sombreros
-------- 1 pta. -- -- 5
----
900
------- 720 pta. --- 5 x 720
--------= 4 sombreros
900
hemos encontrado el resultado exacto , pero el segundo razonamiento conduce a un absurdo : con 1 pta , el sombrerero comprará
5
------ de sombrero
900
REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA .
Problema ... con un barril pueden llenarse 252 botellas de 0.95 litros . ¿ cuántas botellas de 0.70 l podrán llenarse con el mismo barril ?
0.95 l ................. .................................252 botellas
0.70 l ...................................................x ---
1-- método .las magnitudes son inversamente proporcionales :
0,95
------= x
0,70 ----
252 .
de donde .
x =252 x 0,95
------------ = 342 botellas .
0,70
2-- método , se operará en la forma anterior :
si de 0.95 l se llenan 252 botellas
de 1,00 l se llenarían 252 x 0,95 botellas .
de 0,70 l se llenarían 252 x 0,95
-------------= 342 botellas .
0,70
.
Dado una magnitud A directa o inversamente proporcional a otras varias B,C, D, y conocidos los valores a, b, c, de estas magnitudes en un estado determinado , calcular el valor que corresponde a A cuando las magnitudes B ,C ,D , reciben nuevos valores b´, c´, d´.
Cuando sólo se trata de dos magnitudes , se dice que la regla de tres es simple ; en el caso contrario , se llama regla de tres compuesta.
REGLA DE TRES SIMPLE .
La regla de tres simple puede ser directa o inversa , según que las magnitudes de que se trate sean directas o inversamente proporcionales ..
Sean a y b las medidas de las dos magnitudes A y B en un primer estado ; llamemos x y b´ a los valores de las dos magnitudes A y B en un segundo estado , siendo x el valor desconocido de la magnitud A
Si las magnitudes son directamente proporcionales , tendremos :
x = b´,
-- ---, de donde x = ab´
a b -------
b
si las magnitudes son inversamente proporcionales , tendremos.
x = b
--- ---, de donde x = ab
a b´ -----
b´
REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA.
Problema .
con 38 kg de harina se hacen 57 kg de pan . ¿ Qué cantidad de harina será necesaria para fabricar 42 kg de pan ?
1- solución . Sea el número de kilos de harina necesarios . La masa de harina y la masa de pan correspondiente son dos magnitudes directamente proporcionales ; se tendrá , pues :
a = 38
--- ----
42 57
De donde se deduce :
a = 42 x 38
----------- =28 kg.
57
también puede emplearse el método llamado de reducción a la unidad.
2--- solución
Para hacer 57 kg de pan se necesitan 38 kg de harina .
---- 1 kg ------ 38
----- kg---
57--
--------------42 kg ---- 38 x 42
------- = 28 kg de harina
57
Observación : El primer método es el más sencillo . el segundo método conduce además algunas veces a un razonamiento que conviene evitar .Así por ejemplo resolvamos el problema siguiente : Un sombrerero ha comprado 5 sombreros iguales por 900 ptas . ¿ Cuántos sombreros podrá comprar con 720 ptas. ?
1---- método . sea a el número se sombreros comprados .Este número es directamente proporcional al precio de compra :
a 5 5 x 720
------- = -----, de donde a = -------- = 4 sombreros .
720 900 900
2---- Método de reducción a la unidad.
con 900 ptas , el sombrerero compra 5 sombreros
-------- 1 pta. -- -- 5
----
900
------- 720 pta. --- 5 x 720
--------= 4 sombreros
900
hemos encontrado el resultado exacto , pero el segundo razonamiento conduce a un absurdo : con 1 pta , el sombrerero comprará
5
------ de sombrero
900
REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA .
Problema ... con un barril pueden llenarse 252 botellas de 0.95 litros . ¿ cuántas botellas de 0.70 l podrán llenarse con el mismo barril ?
0.95 l ................. .................................252 botellas
0.70 l ...................................................x ---
1-- método .las magnitudes son inversamente proporcionales :
0,95
------= x
0,70 ----
252 .
de donde .
x =252 x 0,95
------------ = 342 botellas .
0,70
2-- método , se operará en la forma anterior :
si de 0.95 l se llenan 252 botellas
de 1,00 l se llenarían 252 x 0,95 botellas .
de 0,70 l se llenarían 252 x 0,95
-------------= 342 botellas .
0,70
.
lunes, 27 de julio de 2015
MATEMÁTICA ESTRUCTURAL Y MATEMÁTICA CLÁSICA
Se llama actualmente estructura a todo sistema de entes abstractos mutuamente relacionados por ciertas proposiciones o axiomas que , como en la definición de espacio , son compatibles e independientes . En primer lugar , existen tres estructuras madres : las algebraicas , definidas solamente mediante adiciones y substracciones o multiplicaciones o divisiones , con las propiedades del cálculo aritmético , salvo la Conmutativa que no siempre se cumple ( su estudio constituye el álgebra actual , que se ha denominado moderna , abstracta , etc. para distinguir del álgebra clásica , que era el estudio de los polinomios con coeficiente numéricos y el cálculo de sus raíces ,.) , las de orden , donde se definen los elementos posteriores a otro elemento de modo que se cumpla la propiedad Transitiva , y que contienen como casos particulares los números ordinales y transfinitos , los filtros , los conjuntos dirigidos etc, y la topológicas en que se definen la vencidad , acumulación o contorno . Estas estructuras se combinan entre si , obteniéndose así una clasificación armónica , que pudiera llamarse estructural , de la matemática actual.
ANALISIS Y GEOMETRIA
La geometría es, en cambio , según F. KLEIN , el estudio de las propiedades de las figuras o conjuntos de puntos de un espacio que permanecen invariantes en las transformaciones de un grupo , es decir , de las propiedades comunes a una figura y a sus transformadas en un conjunto de operaciones que contengan la operación o correspondencias que contenga la operación idéntica que deja invariante a cada figura : la inversa de una operación , es decir, la que hace corresponder a una figura transformada la figura primitiva ,y el producto de dos operaciones , o sea la que resulta de aplicarla sucesivamente . Cada grupo de transformaciones define, pues , una igualdad o equivalencia con los tres caracteres , idéntico, recíproco , y transitivo ,entre cada figura y su transformada ; y recíprocamente , cada igualdad o equivalencia define un grupo de operaciones o transformaciones que se obtienen asignando a cada figura una de sus equivalentes ; Los invariantes en las transformaciones del grupo son los entes abstractos nacidos de la equivalencia correspondiente, cuyo estudio constituye la GEOMETRIA basada en dicho grupo.
sábado, 25 de julio de 2015
LA NOCIÓN DE ESPACIO.
Hay que distinguir el espacio real , que es el que perciben nuestros sentidos ; el espacio intuitivo , representación mental del anterior, y el espacio abstracto , conjunto de entes abstractos cualesquiera , con ciertas relaciones expresadas por axiomas o postulados exentos de contradicciones y mutuamente independientes.
DESCARTES ( 1596--1650 ) , al crear la geometría analítica ,fundió el análisis y la geometría . La aplicación sistemática del cálculo infinitesimal a los problemas geométricos originó la geometría diferencial , que permitió a Minkowski, Lorenz y Einstein la creación del cálculo diferencial absoluto, el cual, a su vez , permitió a este último formular su teoría de la relatividad generalizada, actualmente discutida por Majorana , Milne , Burniston ,Brown ,Rapier, Álvarez López , Dingle , etc.
Fue FRÉCHET quien creó la teoría de espacios abstractos , es decir, formados por entes cualesquiera que verifiquen las relaciones de compatibilidad a que se refiere .La noción de dimensión tenia que ser ampliada a estos espacios ; así lo hizo FRECHET
KEPLER pudo descubrir las órbitas de los planetas y de los cometas porque diecinueve siglos antes , los griegos habían hecho un estudio sistemático , aunque puramente teórico, , de las secciones de un cono por un plano , las denominadas cónicas ,; y la creación del cálculo diferencial absoluto , indispensable , como ya hemos dicho ,para la expresión de las leyes de la relatividad de Einstein ampliamente desarrollada .
La especialización que hoy impone cada rama de la ciencia no permite , normalmente , que surjan figuras como aquellos sabios antiguos que eran a la vez , filósofos , matemáticos y físicos .
DESCARTES ( 1596--1650 ) , al crear la geometría analítica ,fundió el análisis y la geometría . La aplicación sistemática del cálculo infinitesimal a los problemas geométricos originó la geometría diferencial , que permitió a Minkowski, Lorenz y Einstein la creación del cálculo diferencial absoluto, el cual, a su vez , permitió a este último formular su teoría de la relatividad generalizada, actualmente discutida por Majorana , Milne , Burniston ,Brown ,Rapier, Álvarez López , Dingle , etc.
Fue FRÉCHET quien creó la teoría de espacios abstractos , es decir, formados por entes cualesquiera que verifiquen las relaciones de compatibilidad a que se refiere .La noción de dimensión tenia que ser ampliada a estos espacios ; así lo hizo FRECHET
KEPLER pudo descubrir las órbitas de los planetas y de los cometas porque diecinueve siglos antes , los griegos habían hecho un estudio sistemático , aunque puramente teórico, , de las secciones de un cono por un plano , las denominadas cónicas ,; y la creación del cálculo diferencial absoluto , indispensable , como ya hemos dicho ,para la expresión de las leyes de la relatividad de Einstein ampliamente desarrollada .
La especialización que hoy impone cada rama de la ciencia no permite , normalmente , que surjan figuras como aquellos sabios antiguos que eran a la vez , filósofos , matemáticos y físicos .
DEFINICIÓN DE LA MATEMÁTICA
Dice BOREL , en Les Grands Courants de la Pensée matemática puede definirse , cada vez con más razón como la ciencia que estudia las relaciones entre ciertos abstractos, definidos también de manera abstracta, sin otra condición que su compatibilidad, es decir, la no contradicción entre esas definiciones
Pero ,¿ qué son entes abstractos ? Consideremos , los dos procesos intelectuales opuestos de abstracción y discriminación .La abstracción consiste en apreciar analogías prescindiendo de las diferencias ,mientras que la discriminación , al contrario , consiste en apreciar diferencias prescindiendo de las analogías ..
De las relaciones de igualdad o equivalencia , esto es , con los tres caracteres : idéntico --- cada objeto es igual a si mismo ---, recíproco---si un objeto es igual a otro, éste lo es aquél---, y transitivo ------ dos objetos iguales a un tercero son iguales entre si ----, surge , si se prescinde de las diferencias entre objetos iguales , el substratum común a todos ellos , que es un abstracto : el ejemplo más sencillo lo ofrece el número natural o cardinal de una colección finita de objetos , que surge , al prescindir de la naturaleza de dichos objetos , en la coordinación o correspondencia biunívoca de los conjuntos finitos . Este proceso de abstracción es sin duda inconsciente , porque el concepto de número natural es primitivo en el hombre civilizado , y anterior a toda noción matemática .
Del cálculo con números se pasa al cálculo con letras que representen indistintamente cualquier número ; este procedimiento , hoy familiar a los alumnos de la institución elemental , se consideró entonces como abstracción de abstracciones . La carrera de abstracciones así emprendida ha conducido finalmente a la colosal obra de N. BOURBAKI , Eléments des Mathématiques , que recoge , sistematizados , los últimos resultados de la matemática actual. Se ha llegado así a la unidad de la matemática , con independencia de cualquier escuela filosófica .
Pero ,¿ qué son entes abstractos ? Consideremos , los dos procesos intelectuales opuestos de abstracción y discriminación .La abstracción consiste en apreciar analogías prescindiendo de las diferencias ,mientras que la discriminación , al contrario , consiste en apreciar diferencias prescindiendo de las analogías ..
De las relaciones de igualdad o equivalencia , esto es , con los tres caracteres : idéntico --- cada objeto es igual a si mismo ---, recíproco---si un objeto es igual a otro, éste lo es aquél---, y transitivo ------ dos objetos iguales a un tercero son iguales entre si ----, surge , si se prescinde de las diferencias entre objetos iguales , el substratum común a todos ellos , que es un abstracto : el ejemplo más sencillo lo ofrece el número natural o cardinal de una colección finita de objetos , que surge , al prescindir de la naturaleza de dichos objetos , en la coordinación o correspondencia biunívoca de los conjuntos finitos . Este proceso de abstracción es sin duda inconsciente , porque el concepto de número natural es primitivo en el hombre civilizado , y anterior a toda noción matemática .
Del cálculo con números se pasa al cálculo con letras que representen indistintamente cualquier número ; este procedimiento , hoy familiar a los alumnos de la institución elemental , se consideró entonces como abstracción de abstracciones . La carrera de abstracciones así emprendida ha conducido finalmente a la colosal obra de N. BOURBAKI , Eléments des Mathématiques , que recoge , sistematizados , los últimos resultados de la matemática actual. Se ha llegado así a la unidad de la matemática , con independencia de cualquier escuela filosófica .
martes, 21 de julio de 2015
COMO SER GENIO
Genio.
Carácter o manera de ser de una persona , persona muy inteligente o con gran capacidad para crear o inventar cosas nuevas y admirables .
Aptitud superior del que posee fuerza creadora , don altísimo de invención y organización .
Genio es un término con numerosos usos de acuerdo al contexto.
También es la capacidad mental extraordinaria o la persona dotada con dicha facultad , en este sentido, es alguien especial y fuera de lo común con un talento o una habilidad que no puede ser imitada .
Existe una serie de requisitos , ciertas características que debe tener su vida , aunque cada caso particular puede presentar variaciones .Individuos que se entregan absolutamente al estudio y la práctica de una materia , dado que el progreso de un genio se da a pasos agigantados y de forma impredecible.
DESCUBRA TU GENIO.
La mente y el cerebro son dos cosas diferentes .
Cerebro ....como el disco duro de la computadora .
Mente ......como el software.
Es eso intangible , increíble , e impresionante , parte de ti que piensas , recuerda , ordena la información ,hace juicios, forma hábitos , discierne , distingue , comunica y lo contrario te conviertes en quien eres .Es el genio dentro. por tanto , es esencial que usted descubra que su propio estilo individual para recopilar y comunicar información , el esfuerzo , la tenacidad , al entrenamiento toma la delantera . ( lo genial es una larga paciencia ) ----10.000 horas es la práctica .
Nuestra inteligencia es un prodigioso mecanismo para captar , elaborar y producir información .
" SPINOZA " La esencia del hombre es el deseo . " SAN AGUSTIN " " cada uno es lo que ama y cómo lo ama ".
LA CONCENTRACIÓN .
El arte o práctica de la concentración.
---Adhiérase a una rutina , cronograma su tarea es estudiar porque esto es eficaz .
---- estudie en un ambiente callado
------para un descanso del estudio
....... evite el " soñar despierto "
------antes de las lecciones , examine los apuntes
--------muéstrese durante las lecciones exteriormente interesado.
............resista a las distracciones.
Todo el mundo guarda un genio en su interior y es una cuestión de cada cual encontrarlo , ponerlo a trabajar y ver cómo cambia su vida .
Ingredientes { aptitudes , fortaleza , habilidades , pasiones , valores y creatividad .}
unas son capacidades intelectuales y otras emocionales
1--- POTENCIAL.
2----Expresa tu genialidad : es el momento de contar tu historia , describe aquello que te hace único.
3----rodéate de otros genios , comparte tu tiempo con la gente de la que aprendes y que supone para ti una fuente de inspiración , evita las relaciones " toxicas " que no te aportan nada .
4----alimenta tu genialidad : cuerpo y mente : cultiva aquello que despierta tu curiosidad y cuida tu alimentación , mantente en forma , duerme lo necesario.
5.....promociona tu genialidad ¿ En que puedo ayudarte ?
es la mejor herramienta de Marketing.
PRINCIPIOS PARA PENSAR COMO UN GENIO.
1 } curiosidad
2} demostración
3 } sensación
4 } matiz
5 } arte - ciencia
6 }cultivar el cuerpo
7 } conexión.
1--- ama a aprender , aprende como educarte por ti mismo sé practico y haz preguntas , se muy exhaustivo con tus estudios , aprende todo lo que haya para saber.
2--- empieza proyectos ambiciosos y obsérvelos de principio a fin
3--- acepta el cambio , la incertidumbre y la duda , no tengas miedo en poner en duda la sabiduría convencional.
4----sé prolífico,--- preocúpate más de la cantidad que de la calidad.
5-----aprende sobre la toxonómia de Bloom
el conocimiento es aceptar y creer en un echo .
aplicar es saber como usar el echo.
analizar es romper la información en partes .
sintetizar es crear algo nuevo
evaluar discutir los méritos
6----piensa de otra manera eres diferente , piensas diferente ,
los genios creen que no saben demasiado, intentan pensar de esa manera y continúan aprendiendo ,así es como tienen éxito.
La intuición está en el inconsciente .
Es bien sabido que el inconsciente capta toda la información que , ve, oye, y siente a su alrededor .
Una mente inconsciente excelente hará que tengamos muy buena intuición y que la filtre la mente consciente para ayudar a encontrar los hechos verdaderos. Es decir , la mente inconsciente capta toda la información y alguien o la hora de elaborar una conjetura sobre algo lo hace en base a lo que ha visto y oído y también a lo que tiene acceso de su mente inconsciente , si su mente inconsciente le pasa los datos justos y necesarios sobre el hecho esa persona se aproximará mucho a la verdad.
5 Hábitos que te hacen más inteligente.
La inteligencia es un atributo que se usa o se pierde por lo que se debe ejercitar constantemente , y para eso se requiere esfuerzo y dedicación .
1 ) Funcir el ceño : este hábito fomenta la atención o los detalles y evita que las personas reaccionen de forma visceral y elija pensar.
2 ) Dormir : descansar adecuadamente por la noche aumenta la producción de células que protegen los circuitos cerebrales .
3 ) Ver las cosas de forma objetiva : es importante observar las cosas de forma clara.
4 ) Actitud positiva : las personas con mente brillantes reconocen que sus planes podrían tener altibajos , pero no pierden el esfuerzo por lograrlo.
5 ) Estabilidad emocional.: la meditación ayuda a mejorar la memoria e inteligencia , las personas que tiene una mente brillante aceptan las emociones positivas y negativas y TÚ .¿ qué hábitos pones en práctica para ser más inteligente ?
PENSAR COMO UN GENIO .
1 ) Mire a los problemas de muchos modos diferentes , y halle nuevas perspectivas que nadie antes ha adoptado . ( o nadie ha hecho públicas )
2 ) ¡ Visualice ¡
3 ) ¡ Produzca ¡. una característica distintiva del genio es la productividad. no tema al fracaso ni a producir obras mediocres para llegar a la excelencia .
4 ) Haga nuevas combinaciones : combine y recombine ideas , imágenes y pensamientos en diferentes modos , no importa cuán incongruentes o insólitas sean.
GREGORIO MENDELL , quien combino las matemáticas y la biología para crear una nueva ciencia .
5 ) Relaciones , haga conexiones entre diferentes temas. DA VINCI relaciono el sonido de una campana con un piedra cayendo al agua , esto le permitió establecer " la conexión " de que el sonido viaja a través de ondas .
6 ) Piense en los opuestos : el físico NIEL BORH creyó que si uno mantiene los opuestos juntos y luego suspende el pensamiento, nuestra mente se traslado a un nuevo nivel del conocimiento.
4 formas divertidas de mejorar tu inteligencia .
1-- video juegos
2----malabares
3----tecnología e inteligencia
4----20 días son suficiente.
20 minutos diarios en un plazo de 20 días mejora significativamente la inteligencia fluida es decir la capacidad de razonar y resolver problemas nuevos.
Lenguaje : es un proceso cognitivo que conlleva a una actitud simbólica o de la representación del mundo.
Pensamiento: es la actividad y creación de la mente ; dicese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.
Inteligencia : se define como la capacidad de comprender o entender la forma de resolver un problema.
PENSAR CRITICAMENTE.
El razonamiento critico, consiste en el estudio de una materia o problema con una mente abierta, estudie con una mente abierta. defina su objetivo , lo que quiere aprender , clarifique o verifique con su maestro o un " experto " su tema de estudio.
Los temas de estudio pueden ser expresados con unas pocas palabras , " la estructura del esqueleto humano : vocabulario "
--piense en lo que ya sabe acerca del tema .
¿ que sabe ya sobre este tema que le sirve de ayuda ?
¿ cuáles son sus ideas preconcebidas sobre este tema ?
¿ de qué recursos y tiempo dispone ?
Reúna el máximo de información .
Mantenga una mente abierta para no limitar sus opciones y oportunidades.
Haga preguntas
¿ cuáles son los prejuicios de los autores de la información ?
organice la información en categorías para facilitar su aprendizaje .
busque conexiones
haga preguntas de nuevo.
piense en términos de cómo demostraría lo que ha aprendido acerca del tema en cuestión
¡ si ¡ ¿ cómo crearía un examen de lo que ha aprendido ?
EJERCICIO
1---haga listas , haga clasificaciones , haga descripciones . { demuestre su conocimiento }
2--defina, explique , resuma en sus propias palabras .{ comprenda , entienda }
3--resuelva un problema , aplique lo aprendido a una nueva situación { use su aprendizaje } ( aplíquelo )
4--compare y contraste , diferencie entre distintas , cuestiones { realice análisis }
5--cree algo nuevo, haga combinaciones invente , { realice síntesis }
6-- evalúe , recomiende valores ,{ evalúe y explique porqué }
¿ piense en términos de hacer de su aprendizaje una aventura de exploración ?
clasifique los hechos y la información en categorías para facilitar su comprensión.
CARACTERISTICAS QUE CUMPLEN TODOS LOS GENIOS .
1 ) son curiosos e impulsivos --{ curiosidad y determinación }
2 ) lo importante no es la educación , son las horas que dedican a su especialidad.
" los creadores más destacados son siempre aquellos que más han trabajado en su especialidad y han dedicado su vida a ella."
3 ) son muy críticos en su trabajo .
" emplean una considerable cantidad de tiempo en reflexionar acerca de lo que quiere alcanzar "
" las mentes creativas son las más metódicas "
4 ) son sacrificadas , solitarias , y en ocasiones , neuróticas .
5 ) trabajan siempre por pasión , nunca por dinero los verdaderos genios se desviven por su trabajo y , en ningún caso se entregan a éste por dinero, sino por pasión y vocación
OTRAS MÁS CRACTERISTICAS DE LOS GENIOS.
empuje -- trabajar duro y largo.
coraje.
devoción a las metas -- saber lo que quieren y van tras ellas.
conocimiento : acumular constantemente información .
honestidad : son francos , directos y honestos
optimismo : nunca dudan que tendrán éxito.
habilidad para juzgar.. evalúa las cosas con una base sin perjuicios y una mente abierta y debe estar siempre a cambiar de opinión.
entusiasmo : los genios están emocionados con lo que están haciendo , que animar a otros o que cooperen con ellos.
voluntad .: para tomar oportunidades , supera tu miedo a fracasar
energía dinámica , no te quedes sentado esperando o que algo suceda .
iniciativa : los genios son buscadores de oportunidades
persuasión : los genios saben como motivar a la gente que los ayude .
sociabilidad : debes ser un " propulsor " no alguien que hace menos a lo demás .
habilidad ----para comunicarse - los genios son capaces de efectivamente hacer llegar sus ideas a otros.
paciencia-- debes esperar mucho más de ti mismo que de otros
percepción --- los genios tienen su radar mental trabajando todo el tiempo.
perfeccionismo--- los genios no pueden tolerar mediocridad , particularmente de sí mismos, siempre luchan por hacerlo mejor
sentido del humor ---debes estar dispuesto a reírte de ti mismo.
versatilidad---- entre más cosas aprendas a lograr , más confianza desarrollarás
adaptabilidad --- ser flexible te permite adaptarte a circunstancias que cambian repentinamente
curiosidad-----una mente inquisitiva y curiosa te ayudará a buscar nueva información , siempre haz preguntas acerca de las cosas que no entiendes .
individualismo---haz las cosas como piensas que deberían hacerse , sin temor a la desaprobación de alguien
idealismo xxx mantén tus pies en el suelo , pero tu cabeza en las nubes lucha por lograr grandes cosas , no solo para ti mismo , sino por el mejoramiento de la humanidad.
imaginación xxx los genios saben como pensar en nuevas combinaciones, ver las cosas desde una perspectiva diferente a la de cualquier otro.
PIENSE METAFORICAMENTE.
Aristóteles consideró que la metáfora era una manifestación de la genialidad y creyó que el individuo que poseía la capacidad de percibir parecidos entre dos áreas separadas de la realidad y relacionarlas conjuntamente , era una persona dotada de una talento peculiar .
Prepárese para poder sacar ventaja de la oportunidad ( cuando ésta se presente ) no se pregunte " ¿ porqué he fallado ? " sino más bien ¿ que he echo ?
GRANDES GENIOS DE LA HUMANIDAD.
ARQUIMEDES.
Fue el más científico de todos los sabios griegos , estudio las áreas curvilíneas y los volúmenes de los cuerpos limitados por superficies curvas que aplico al círculo , segmento parabólico, segmento esférico, cilíndrico , cono, esfera etc.
NICOLAS COPERNICO.
Formulo la primera teoría heliocéntrica del sistema solar.
THALES DE MILETO.
Sabio griego primer geómetro , la suma de los 3 ángulos de un triángulo es = dos rectas o sea 180°
EUCLIDES
Ha formulado los principios generales abstractos o se axiomas.
GALILEO GALILEI
Astrología , matemático . físico, ." y la tierra aún se mueve."
PITAGORAS
Teorema de Pitágoras .
CLAUDIO PTOLOMEO
Fundador de la trigonometría.
HIPOCRATES DE QUIO.
Geometría.
ALBERT EINSTEIN
Teoría de la relatividad
ISACC NEWTON.
Mecánica clásica , ley de gravitación universal.
STEPHEN HAWKING
Ástrofisíco
Durante el tiempo del avance de la ciencia desde el principio de la humanidad han existido grandes genios que nos han marcado el camino para lograr , un progreso en el conocimiento de las ciencias en diferentes áreas.
Un genio " súper inteligente " es antes que nada eso, una muestra acabado de " inteligencia superior ".
El genio se relaciona con la inspiración y la creatividad , la actividad creadora es posible cuando la inteligencia y la conciencia se unen, y el ser humano materializa algo que expresa el poder creador de la inteligencia.
" GENIO es la expresión de la conciencia en aluna actividad creadora que revela un campo de significación .: se considera genio a aquellos que sobresalen sobre sus semejantes y producen cosas superiores en su propio campo.
El rango de una persona normal es de 90 y 110 de coeficiente intelectual, de ahí en adelante se mide , a partir de 140, 160 , 200, 240,, su grado de coeficiente intelectual. para considerarse genio.
El cociente intelectual de una persona es el resultado de una serie de pruebas estandarizadas diseñadas para valorar la inteligencia de una persona
Un superdotado es una persona con una capacidad intelectual superior a la media " su cociente intelectual " es superior a 130.
El cociente intelectual es una estimación de las capacidades generales de un individuo para razonar , y adaptarse eficazmente en todas situaciones , lógicas , numéricas etc.
El pensamiento es la pasión del ser racional del que procura descubrir hasta lo más mínimo y lo
.convierte en conocimiento.
" Un dato muy curioso es que nuestro cerebro trabaja en cruz ,es decir el hemisferio derecho coordina las funciones motoras o sea las del movimiento del lado izquierdo del cuerpo, y el hemisferio izquierdo controla las del lado derecho.
'
Carácter o manera de ser de una persona , persona muy inteligente o con gran capacidad para crear o inventar cosas nuevas y admirables .
Aptitud superior del que posee fuerza creadora , don altísimo de invención y organización .
Genio es un término con numerosos usos de acuerdo al contexto.
También es la capacidad mental extraordinaria o la persona dotada con dicha facultad , en este sentido, es alguien especial y fuera de lo común con un talento o una habilidad que no puede ser imitada .
Existe una serie de requisitos , ciertas características que debe tener su vida , aunque cada caso particular puede presentar variaciones .Individuos que se entregan absolutamente al estudio y la práctica de una materia , dado que el progreso de un genio se da a pasos agigantados y de forma impredecible.
DESCUBRA TU GENIO.
La mente y el cerebro son dos cosas diferentes .
Cerebro ....como el disco duro de la computadora .
Mente ......como el software.
Es eso intangible , increíble , e impresionante , parte de ti que piensas , recuerda , ordena la información ,hace juicios, forma hábitos , discierne , distingue , comunica y lo contrario te conviertes en quien eres .Es el genio dentro. por tanto , es esencial que usted descubra que su propio estilo individual para recopilar y comunicar información , el esfuerzo , la tenacidad , al entrenamiento toma la delantera . ( lo genial es una larga paciencia ) ----10.000 horas es la práctica .
Nuestra inteligencia es un prodigioso mecanismo para captar , elaborar y producir información .
" SPINOZA " La esencia del hombre es el deseo . " SAN AGUSTIN " " cada uno es lo que ama y cómo lo ama ".
LA CONCENTRACIÓN .
El arte o práctica de la concentración.
---Adhiérase a una rutina , cronograma su tarea es estudiar porque esto es eficaz .
---- estudie en un ambiente callado
------para un descanso del estudio
....... evite el " soñar despierto "
------antes de las lecciones , examine los apuntes
--------muéstrese durante las lecciones exteriormente interesado.
............resista a las distracciones.
Todo el mundo guarda un genio en su interior y es una cuestión de cada cual encontrarlo , ponerlo a trabajar y ver cómo cambia su vida .
Ingredientes { aptitudes , fortaleza , habilidades , pasiones , valores y creatividad .}
unas son capacidades intelectuales y otras emocionales
1--- POTENCIAL.
2----Expresa tu genialidad : es el momento de contar tu historia , describe aquello que te hace único.
3----rodéate de otros genios , comparte tu tiempo con la gente de la que aprendes y que supone para ti una fuente de inspiración , evita las relaciones " toxicas " que no te aportan nada .
4----alimenta tu genialidad : cuerpo y mente : cultiva aquello que despierta tu curiosidad y cuida tu alimentación , mantente en forma , duerme lo necesario.
5.....promociona tu genialidad ¿ En que puedo ayudarte ?
es la mejor herramienta de Marketing.
PRINCIPIOS PARA PENSAR COMO UN GENIO.
1 } curiosidad
2} demostración
3 } sensación
4 } matiz
5 } arte - ciencia
6 }cultivar el cuerpo
7 } conexión.
1--- ama a aprender , aprende como educarte por ti mismo sé practico y haz preguntas , se muy exhaustivo con tus estudios , aprende todo lo que haya para saber.
2--- empieza proyectos ambiciosos y obsérvelos de principio a fin
3--- acepta el cambio , la incertidumbre y la duda , no tengas miedo en poner en duda la sabiduría convencional.
4----sé prolífico,--- preocúpate más de la cantidad que de la calidad.
5-----aprende sobre la toxonómia de Bloom
el conocimiento es aceptar y creer en un echo .
aplicar es saber como usar el echo.
analizar es romper la información en partes .
sintetizar es crear algo nuevo
evaluar discutir los méritos
6----piensa de otra manera eres diferente , piensas diferente ,
los genios creen que no saben demasiado, intentan pensar de esa manera y continúan aprendiendo ,así es como tienen éxito.
La intuición está en el inconsciente .
Es bien sabido que el inconsciente capta toda la información que , ve, oye, y siente a su alrededor .
Una mente inconsciente excelente hará que tengamos muy buena intuición y que la filtre la mente consciente para ayudar a encontrar los hechos verdaderos. Es decir , la mente inconsciente capta toda la información y alguien o la hora de elaborar una conjetura sobre algo lo hace en base a lo que ha visto y oído y también a lo que tiene acceso de su mente inconsciente , si su mente inconsciente le pasa los datos justos y necesarios sobre el hecho esa persona se aproximará mucho a la verdad.
5 Hábitos que te hacen más inteligente.
La inteligencia es un atributo que se usa o se pierde por lo que se debe ejercitar constantemente , y para eso se requiere esfuerzo y dedicación .
1 ) Funcir el ceño : este hábito fomenta la atención o los detalles y evita que las personas reaccionen de forma visceral y elija pensar.
2 ) Dormir : descansar adecuadamente por la noche aumenta la producción de células que protegen los circuitos cerebrales .
3 ) Ver las cosas de forma objetiva : es importante observar las cosas de forma clara.
4 ) Actitud positiva : las personas con mente brillantes reconocen que sus planes podrían tener altibajos , pero no pierden el esfuerzo por lograrlo.
5 ) Estabilidad emocional.: la meditación ayuda a mejorar la memoria e inteligencia , las personas que tiene una mente brillante aceptan las emociones positivas y negativas y TÚ .¿ qué hábitos pones en práctica para ser más inteligente ?
PENSAR COMO UN GENIO .
1 ) Mire a los problemas de muchos modos diferentes , y halle nuevas perspectivas que nadie antes ha adoptado . ( o nadie ha hecho públicas )
2 ) ¡ Visualice ¡
3 ) ¡ Produzca ¡. una característica distintiva del genio es la productividad. no tema al fracaso ni a producir obras mediocres para llegar a la excelencia .
4 ) Haga nuevas combinaciones : combine y recombine ideas , imágenes y pensamientos en diferentes modos , no importa cuán incongruentes o insólitas sean.
GREGORIO MENDELL , quien combino las matemáticas y la biología para crear una nueva ciencia .
5 ) Relaciones , haga conexiones entre diferentes temas. DA VINCI relaciono el sonido de una campana con un piedra cayendo al agua , esto le permitió establecer " la conexión " de que el sonido viaja a través de ondas .
6 ) Piense en los opuestos : el físico NIEL BORH creyó que si uno mantiene los opuestos juntos y luego suspende el pensamiento, nuestra mente se traslado a un nuevo nivel del conocimiento.
4 formas divertidas de mejorar tu inteligencia .
1-- video juegos
2----malabares
3----tecnología e inteligencia
4----20 días son suficiente.
20 minutos diarios en un plazo de 20 días mejora significativamente la inteligencia fluida es decir la capacidad de razonar y resolver problemas nuevos.
Lenguaje : es un proceso cognitivo que conlleva a una actitud simbólica o de la representación del mundo.
Pensamiento: es la actividad y creación de la mente ; dicese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.
Inteligencia : se define como la capacidad de comprender o entender la forma de resolver un problema.
PENSAR CRITICAMENTE.
El razonamiento critico, consiste en el estudio de una materia o problema con una mente abierta, estudie con una mente abierta. defina su objetivo , lo que quiere aprender , clarifique o verifique con su maestro o un " experto " su tema de estudio.
Los temas de estudio pueden ser expresados con unas pocas palabras , " la estructura del esqueleto humano : vocabulario "
--piense en lo que ya sabe acerca del tema .
¿ que sabe ya sobre este tema que le sirve de ayuda ?
¿ cuáles son sus ideas preconcebidas sobre este tema ?
¿ de qué recursos y tiempo dispone ?
Reúna el máximo de información .
Mantenga una mente abierta para no limitar sus opciones y oportunidades.
Haga preguntas
¿ cuáles son los prejuicios de los autores de la información ?
organice la información en categorías para facilitar su aprendizaje .
busque conexiones
haga preguntas de nuevo.
piense en términos de cómo demostraría lo que ha aprendido acerca del tema en cuestión
¡ si ¡ ¿ cómo crearía un examen de lo que ha aprendido ?
EJERCICIO
1---haga listas , haga clasificaciones , haga descripciones . { demuestre su conocimiento }
2--defina, explique , resuma en sus propias palabras .{ comprenda , entienda }
3--resuelva un problema , aplique lo aprendido a una nueva situación { use su aprendizaje } ( aplíquelo )
4--compare y contraste , diferencie entre distintas , cuestiones { realice análisis }
5--cree algo nuevo, haga combinaciones invente , { realice síntesis }
6-- evalúe , recomiende valores ,{ evalúe y explique porqué }
¿ piense en términos de hacer de su aprendizaje una aventura de exploración ?
clasifique los hechos y la información en categorías para facilitar su comprensión.
CARACTERISTICAS QUE CUMPLEN TODOS LOS GENIOS .
1 ) son curiosos e impulsivos --{ curiosidad y determinación }
2 ) lo importante no es la educación , son las horas que dedican a su especialidad.
" los creadores más destacados son siempre aquellos que más han trabajado en su especialidad y han dedicado su vida a ella."
3 ) son muy críticos en su trabajo .
" emplean una considerable cantidad de tiempo en reflexionar acerca de lo que quiere alcanzar "
" las mentes creativas son las más metódicas "
4 ) son sacrificadas , solitarias , y en ocasiones , neuróticas .
5 ) trabajan siempre por pasión , nunca por dinero los verdaderos genios se desviven por su trabajo y , en ningún caso se entregan a éste por dinero, sino por pasión y vocación
OTRAS MÁS CRACTERISTICAS DE LOS GENIOS.
empuje -- trabajar duro y largo.
coraje.
devoción a las metas -- saber lo que quieren y van tras ellas.
conocimiento : acumular constantemente información .
honestidad : son francos , directos y honestos
optimismo : nunca dudan que tendrán éxito.
habilidad para juzgar.. evalúa las cosas con una base sin perjuicios y una mente abierta y debe estar siempre a cambiar de opinión.
entusiasmo : los genios están emocionados con lo que están haciendo , que animar a otros o que cooperen con ellos.
voluntad .: para tomar oportunidades , supera tu miedo a fracasar
energía dinámica , no te quedes sentado esperando o que algo suceda .
iniciativa : los genios son buscadores de oportunidades
persuasión : los genios saben como motivar a la gente que los ayude .
sociabilidad : debes ser un " propulsor " no alguien que hace menos a lo demás .
habilidad ----para comunicarse - los genios son capaces de efectivamente hacer llegar sus ideas a otros.
paciencia-- debes esperar mucho más de ti mismo que de otros
percepción --- los genios tienen su radar mental trabajando todo el tiempo.
perfeccionismo--- los genios no pueden tolerar mediocridad , particularmente de sí mismos, siempre luchan por hacerlo mejor
sentido del humor ---debes estar dispuesto a reírte de ti mismo.
versatilidad---- entre más cosas aprendas a lograr , más confianza desarrollarás
adaptabilidad --- ser flexible te permite adaptarte a circunstancias que cambian repentinamente
curiosidad-----una mente inquisitiva y curiosa te ayudará a buscar nueva información , siempre haz preguntas acerca de las cosas que no entiendes .
individualismo---haz las cosas como piensas que deberían hacerse , sin temor a la desaprobación de alguien
idealismo xxx mantén tus pies en el suelo , pero tu cabeza en las nubes lucha por lograr grandes cosas , no solo para ti mismo , sino por el mejoramiento de la humanidad.
imaginación xxx los genios saben como pensar en nuevas combinaciones, ver las cosas desde una perspectiva diferente a la de cualquier otro.
PIENSE METAFORICAMENTE.
Aristóteles consideró que la metáfora era una manifestación de la genialidad y creyó que el individuo que poseía la capacidad de percibir parecidos entre dos áreas separadas de la realidad y relacionarlas conjuntamente , era una persona dotada de una talento peculiar .
Prepárese para poder sacar ventaja de la oportunidad ( cuando ésta se presente ) no se pregunte " ¿ porqué he fallado ? " sino más bien ¿ que he echo ?
GRANDES GENIOS DE LA HUMANIDAD.
ARQUIMEDES.
Fue el más científico de todos los sabios griegos , estudio las áreas curvilíneas y los volúmenes de los cuerpos limitados por superficies curvas que aplico al círculo , segmento parabólico, segmento esférico, cilíndrico , cono, esfera etc.
NICOLAS COPERNICO.
Formulo la primera teoría heliocéntrica del sistema solar.
THALES DE MILETO.
Sabio griego primer geómetro , la suma de los 3 ángulos de un triángulo es = dos rectas o sea 180°
EUCLIDES
Ha formulado los principios generales abstractos o se axiomas.
GALILEO GALILEI
Astrología , matemático . físico, ." y la tierra aún se mueve."
PITAGORAS
Teorema de Pitágoras .
CLAUDIO PTOLOMEO
Fundador de la trigonometría.
HIPOCRATES DE QUIO.
Geometría.
ALBERT EINSTEIN
Teoría de la relatividad
ISACC NEWTON.
Mecánica clásica , ley de gravitación universal.
STEPHEN HAWKING
Ástrofisíco
Durante el tiempo del avance de la ciencia desde el principio de la humanidad han existido grandes genios que nos han marcado el camino para lograr , un progreso en el conocimiento de las ciencias en diferentes áreas.
Un genio " súper inteligente " es antes que nada eso, una muestra acabado de " inteligencia superior ".
El genio se relaciona con la inspiración y la creatividad , la actividad creadora es posible cuando la inteligencia y la conciencia se unen, y el ser humano materializa algo que expresa el poder creador de la inteligencia.
" GENIO es la expresión de la conciencia en aluna actividad creadora que revela un campo de significación .: se considera genio a aquellos que sobresalen sobre sus semejantes y producen cosas superiores en su propio campo.
El rango de una persona normal es de 90 y 110 de coeficiente intelectual, de ahí en adelante se mide , a partir de 140, 160 , 200, 240,, su grado de coeficiente intelectual. para considerarse genio.
El cociente intelectual de una persona es el resultado de una serie de pruebas estandarizadas diseñadas para valorar la inteligencia de una persona
Un superdotado es una persona con una capacidad intelectual superior a la media " su cociente intelectual " es superior a 130.
El cociente intelectual es una estimación de las capacidades generales de un individuo para razonar , y adaptarse eficazmente en todas situaciones , lógicas , numéricas etc.
El pensamiento es la pasión del ser racional del que procura descubrir hasta lo más mínimo y lo
.convierte en conocimiento.
" Un dato muy curioso es que nuestro cerebro trabaja en cruz ,es decir el hemisferio derecho coordina las funciones motoras o sea las del movimiento del lado izquierdo del cuerpo, y el hemisferio izquierdo controla las del lado derecho.
'
lunes, 6 de julio de 2015
ALGUNOS MINERALES DE IMPORTANCIA Y SUS FUNCIONES
MINERAL :
CALCIO ------------------------
FUNCIONES ----componente del hueso y los dientes : esencial para la coagulación de la sangre ; necesario para el funcionamiento normal de los músculos y nervios.
COMENTARIO ----buenas fuentes : leche y otros productos lácteos ; verduras de follaje .Los huesos funcionan como reservorio de este elemento.
FÓSFORO :------------------------
FUNCIONES :
Como fosfato de calcio es importante para la estructura de los huesos esencial en la transferencia y almacenamiento de la energía ( forma parte del ATP ) y muchos otros procesos metabólicos ; componentes del DNA y el RNA.
COMENTARIO.
Realiza más funciones que ningún otro mineral ; su absorción es obstaculizar por el consumo excesivo de antiácidos.
AZUFRE .------------------
FUNCIONES.
Forma parte de muchas proteínas ( p. ej. insulina ) esencial para la actividad metabólica normal
COMENTARIO.
Fuentes : alimentos ricos en proteína , como carne , pescado, leguminosas , nueces y semillas .
POTASIO .------------------
FUNCIONES
Principal ion positivo dentro de las células , influye sobre la contracción muscular y la excitabilidad de los nervios .
COMENTARIO
Se encuentra en muchos alimentos.
SODIO -----------------------
FUNCIONES
Principal ión positivo ( catión ) del liquido intersticial ; importante en el equilibrio hídrico ; esencial para la conducción de impulsos nerviosos.
COMENTARIO
Se encuentra de manera natural en los alimentos ; el cloruro de sodio ( sal común ) se agrega a la comida como condimento ; muchas personas lo ingieren en exceso ; lo que puede ocasionarles un aumento de la presión arterial .
CLORO.--------------------------
FUNCIONES ---------Principal ion negativo ( anión ) del liquido intersticial ; importante en el equilibrio hidroelectrolítico del cuerpo
Comentario----se encuentra de manera natural en los alimentos ; se le ingiere también como cloruro de sodio.
COBRE ---------------------------------
FUNCIONES -----Componente de la enzima necesaria para la síntesis de la melanina ; forma parte de muchas otras enzimas ; esencial para la síntesis de hemoglobina.
COMENTARIO-------Fuentes hígado , huevo, pescado, harina de trigo integral, frijoles .
YODO------------------------
FUNCIONES-----Componente de las hormonas tiroideas ( hormonas que estimulan la tasa metabólica )
Comentario----fuente ----mariscos , sal yodada , verduras cultivadas en suelos ricos en ese elemento. Su deficiencia ocasiona bocio ( agrandamiento anormal de la glándula tiroides )
COBALTO -----------------------------
FUNCIONES .--------forma parte de la vitamina B 12, esencial para la formación de glóbulos rojos .
Comentario------las mejores fuentes son la carne y los productos lácteos , los vegetarianos estrictos pueden tener deficiencia de este mineral.
MANGANESO-----------------------------------
FUNCIONES -----------necesario para activar la argínasa , enzima esencial para la formación de urea ; activa muchas otras enzimas
Comentario------se absorbe mal a través del intestino ; presente en cereales integrales , yema de huevo y verduras de follaje .
MAGNESIO ------------------------
FUNCIONES -------el equilibrio adecuado entre el magnesio y el calcio iónicos es necesario para el funcionamiento normal de los músculos y nervios ; forma parte de muchas coenzimas .
Comentario -------se encuentra en muchos alimentos .
HIERRO----------------------------------
FUNCIONES -----componente de hemoglobina , mioglobina , enzimas respiratorias importantes ( citocromos ) y otras enzimas indispensables para el transporte de oxigeno y la respiración celular
Comentario-----es el mineral con mayores probabilidades de ser deficiente en la dieta ,las mejores fuentes son . carne ( sobre todo hígado ), nueces yema de huevo , leguminosas, la deficiencia se traduce en anemia .
FLÚOR -------------------------
FUNCIONES ------Componente de los huesos y dientes ; confiere resistencia a los dientes contra la caries .
Comentario ------en las regiones donde no existe en condiciones naturales el flúor debe ser agregado a las municipales ( fluoración ) , el exceso de flúor ocasiona formación de manchas en los dientes .
CINC-------------------------
Funciones ----------forma parte de 70 enzimas por lo menos , incluyendo la anhidrasa carbónica ; también se le encuentra en algunas peptidasas , por lo que es importante en la digestión de las proteínas ; quizá también es importante en la cicatrización de las heridas .
Comentario ------ se encuentra en muchos alimentos.
CALCIO ------------------------
FUNCIONES ----componente del hueso y los dientes : esencial para la coagulación de la sangre ; necesario para el funcionamiento normal de los músculos y nervios.
COMENTARIO ----buenas fuentes : leche y otros productos lácteos ; verduras de follaje .Los huesos funcionan como reservorio de este elemento.
FÓSFORO :------------------------
FUNCIONES :
Como fosfato de calcio es importante para la estructura de los huesos esencial en la transferencia y almacenamiento de la energía ( forma parte del ATP ) y muchos otros procesos metabólicos ; componentes del DNA y el RNA.
COMENTARIO.
Realiza más funciones que ningún otro mineral ; su absorción es obstaculizar por el consumo excesivo de antiácidos.
AZUFRE .------------------
FUNCIONES.
Forma parte de muchas proteínas ( p. ej. insulina ) esencial para la actividad metabólica normal
COMENTARIO.
Fuentes : alimentos ricos en proteína , como carne , pescado, leguminosas , nueces y semillas .
POTASIO .------------------
FUNCIONES
Principal ion positivo dentro de las células , influye sobre la contracción muscular y la excitabilidad de los nervios .
COMENTARIO
Se encuentra en muchos alimentos.
SODIO -----------------------
FUNCIONES
Principal ión positivo ( catión ) del liquido intersticial ; importante en el equilibrio hídrico ; esencial para la conducción de impulsos nerviosos.
COMENTARIO
Se encuentra de manera natural en los alimentos ; el cloruro de sodio ( sal común ) se agrega a la comida como condimento ; muchas personas lo ingieren en exceso ; lo que puede ocasionarles un aumento de la presión arterial .
CLORO.--------------------------
FUNCIONES ---------Principal ion negativo ( anión ) del liquido intersticial ; importante en el equilibrio hidroelectrolítico del cuerpo
Comentario----se encuentra de manera natural en los alimentos ; se le ingiere también como cloruro de sodio.
COBRE ---------------------------------
FUNCIONES -----Componente de la enzima necesaria para la síntesis de la melanina ; forma parte de muchas otras enzimas ; esencial para la síntesis de hemoglobina.
COMENTARIO-------Fuentes hígado , huevo, pescado, harina de trigo integral, frijoles .
YODO------------------------
FUNCIONES-----Componente de las hormonas tiroideas ( hormonas que estimulan la tasa metabólica )
Comentario----fuente ----mariscos , sal yodada , verduras cultivadas en suelos ricos en ese elemento. Su deficiencia ocasiona bocio ( agrandamiento anormal de la glándula tiroides )
COBALTO -----------------------------
FUNCIONES .--------forma parte de la vitamina B 12, esencial para la formación de glóbulos rojos .
Comentario------las mejores fuentes son la carne y los productos lácteos , los vegetarianos estrictos pueden tener deficiencia de este mineral.
MANGANESO-----------------------------------
FUNCIONES -----------necesario para activar la argínasa , enzima esencial para la formación de urea ; activa muchas otras enzimas
Comentario------se absorbe mal a través del intestino ; presente en cereales integrales , yema de huevo y verduras de follaje .
MAGNESIO ------------------------
FUNCIONES -------el equilibrio adecuado entre el magnesio y el calcio iónicos es necesario para el funcionamiento normal de los músculos y nervios ; forma parte de muchas coenzimas .
Comentario -------se encuentra en muchos alimentos .
HIERRO----------------------------------
FUNCIONES -----componente de hemoglobina , mioglobina , enzimas respiratorias importantes ( citocromos ) y otras enzimas indispensables para el transporte de oxigeno y la respiración celular
Comentario-----es el mineral con mayores probabilidades de ser deficiente en la dieta ,las mejores fuentes son . carne ( sobre todo hígado ), nueces yema de huevo , leguminosas, la deficiencia se traduce en anemia .
FLÚOR -------------------------
FUNCIONES ------Componente de los huesos y dientes ; confiere resistencia a los dientes contra la caries .
Comentario ------en las regiones donde no existe en condiciones naturales el flúor debe ser agregado a las municipales ( fluoración ) , el exceso de flúor ocasiona formación de manchas en los dientes .
CINC-------------------------
Funciones ----------forma parte de 70 enzimas por lo menos , incluyendo la anhidrasa carbónica ; también se le encuentra en algunas peptidasas , por lo que es importante en la digestión de las proteínas ; quizá también es importante en la cicatrización de las heridas .
Comentario ------ se encuentra en muchos alimentos.
miércoles, 1 de julio de 2015
ECOLOGIA HUMANA.
Los efectos de la sociedad tecnológica del hombre sobre la ecósfera van a la par con cualquier desastre geológico imaginable y el registro de las dilapidaciones humanas de los recursos naturales es verdaderamente negro.
El impacto ecológico de la humanidad varia según el tipo de sociedades humanas y sus respectivas tecnologías . Ningún tipo de tecnología ha tenido un impacto ecológico más directo e indirecto que la agricultura .La tecnología mecánica desempeña un papel cada vez más importante en la vida de esas sociedades en desarrollo , inicialmente , la agricultura sigue dependiendo de las técnicas primitivas de roza , tumba y quema .A medida que se acumula excedentes agrícolas y se desarrollan diversas clases no agrícolas , como las de los mercaderes y artesanos , emerge un patrón de uso residencial de las tierras que inicialmente requiere poco espacio.
La Organización Mundial de la Salud ha advertido que una población internacional del DDT antes que se descubran sustitutivos económicos , seguros y eficaces seria un verdadero desastre para la salud mundial.
Los desechos contienen grandes cantidades de sedimentos , nitrógeno, químicamente combinado , fósforo, dióxido de carbono , metano , ácido sulfhídrico y pequeñas cantidades de sustancias químicas diversas , iones de metales pesados y plaguicidas .
Cuando un cuerpo de aguas se calienta hasta el punto en que la temperatura resulta dañina para sus habitantes , se habla de una contaminación térmica .El incremento de la temperatura del agua tiene varios efectos biológicos . El oxigeno es menos soluble en las aguas tibias que en las frías de modo que es menor la cantidad disponible para el uso de los organismos acuáticos.
Por existir una demanda universal de energía eléctrica , la contaminación térmica resultante de esa actividad puede ser la amenaza más grave para los medios acuáticos.
Los contaminantes que provocan la mayor parte de la contaminación atmosférica son el monóxido de carbono , óxido de azufre , óxidos de nitrógeno , hidrocarburos y partículas solidas .
El humo de los cigarrillos , un contaminante significativo de los ambientes cerrados , contiene varios de esos contaminantes , además de muchos otros y de ese modo , se trata de una fuente de contaminación altamente concentrada.
Los efectos sobre la salud pueden ser mas graves , ya que el aire contaminado por los fumadores es precisamente el que esta en contacto con las personas ; el aire mismo que respira cada una de ellas . La contaminación industrial es , en general , un poco más diluida a causa del tiempo que pasa en el aire antes de ser ihnalada.
La contaminación atmosférica tiene diversos orígenes , que van desde las chimeneas de las plantas industriales hasta el escape del automóvil familiar .Además , los árboles y otras plantas absorben grandes cantidades de contaminantes directamente del aire , en su mayor parte , los daños ocurren en los tejidos fotosintéticos ( mesofilo ) de la hoja , las superficies de las células , que están húmedas para facilitar el intercambio de gases durante la fotosíntesis , son vulnerables al ataque de las sustancias tóxicas presentes en el aire , las partículas sólidas de fluoruro, el smog fotoquímico ( que es resultado normal de la emisión de los automóviles por medio de un proceso atmosférico químicamente complejo )
El fenómeno llamado inversión atmosférica es la causa de casi todos los episodios de contaminación ambiental aguda , en vez de que el motivo sea la contaminación en sí..
Es probable que la contaminación atmosférica afecte también al clima en una escala global , algunos científicos temen que , si se continua introduciendo grandes cantidades de contaminantes solidos en la atmosfera , se produzca una nueva edad de hielo , las partículas sólidas pueden servir como núcleos de condensación , lo que formaría nubes altas que reflejan la luz del sol hacia afuera de la tierra . Un investigador calculo que la incorporación de tan solo 50 millones de toneladas de partículas contaminantes en la atmosfera seria suficiente para reducir la temperatura promedio superficial del planeta de su nivel actual de 15°C a unos 7° C la mayoría de las formas de vida vegetal serian incapaces de sobrevivir en tales condiciones climáticas
El exceso de calor retenido por el dióxido de carbono elevaría las temperaturas promedio , independientemente de los efectos a largo plazo de los contaminantes sobre el clima , lo mas probable es que se altere el delicado equilibrio de la ecósfera . La incapacidad de predecir sus efectos debería ser causa de precaución . Resulta estúpido aguardar pasivamente hasta que las alteraciones del ambiente indiquen cuál de la predicciones resulto ser la correcta.
Un ejemplo de una forma de contaminación totalmente moderna es la resultante de los deschos radioactivos .
El estroncio es un ejemplo excelente de contaminación radioactivo .Es un elemento muy parecido al calcio por sus propiedades químicas y físicas , y se mueve junto con él en su ciclo biogeoquímico . Tanto el calcio como el estroncio son intemperizados juntos a partir de las rocas y van a parar, a través de los ríos , hasta el mar. También se ha comprendido que la destrucción de una buena parte de la capa protectora de ozono de la atmosfera , a causa de los óxidos de nitrógeno generado por las explosiones nucleares , ocasionaría graves daños a los cultivos agrícolas , induciría la formación de canceres y afectaría a los sistemas visuales de los animales cuya vista es sensible a la luz de longitudes de onda muy cortas.
Los sobrevivientes , por lo menos en el hemisferio norte, tendrían que enfrentarse a un frío extremo , escasez de agua , falta de alimentos y combustible , grandes niveles de radiación y otros contaminantes , enfermedades y tensión sicológica ; todo eso , en medio de una penumbra u oscuridad total . También se predijo la extinción de casi todas las plantas y animales tropicales , así como la de muchos vertebrados de las zonas templadas . Este informe concluye con una nota particularmente escalofriante : en esas circunstancias , la extinción de la especie Homo Sapiens es una posibilidad que no puede ser excluida.
EXTINCION :
Por extinción se entiende la desaparición de una variedad , especie o cualquier otra categoría taxonómica de formas de vida .La extinción es un fenómeno natural que ha estado en vigor desde que se formaron las primeras moléculas orgánicas en el océano primitivo.
Cuando un organismo se extingue , se pierde para siempre el conocimiento que podría al observar su estilo de vida , estudiar su bioquímica y descubrir su lugar en la diversidad de la vida sobre el planeta . Desde el punto de vista científico , la pérdida es incalculable , ya que en la sangre o los tejidos de los organismos pudieron haber algunas sustancias , enzimas o productos médicos que habrían sido útiles para mejorar la vida de la propia especie.
SOBRE POBLACION HUMANA .
Más gente significa , empero , más que un crecimiento en el volumen de las aguas negras ..Más gente necesita más alimento , ropa ,casas, escuelas ,caminos , automóviles , televisiones , energía y todos los bienes materiales que la sociedad considera tan preciados .Al mismo tiempo más personas necesitan alojamiento , tiendas , escuelas y caminos , de modo que se toman más terrenos agrícolas en producción , lo que obliga a los agricultores a producir más alimento en menos tierra.
. Ciertamente , la sobrepoblación es uno de los problemas más graves de la época actual. Una tercera parte de la población del mundo vive en los países desarrollados y consumen 85 % de los recursos de la tierra , lo que causa la mayor parte de las presiones ejercidas sobre el ambiente. En gran parte , la sobre población ha sido resultado de los avances en medicina , el dominio sobre enfermedades infecciosas como el paludismo , fiebre amarilla , viruela , tuberculosis , y cólera ha disminuido la tasa de mortalidad , sobre todo en los países subdesarrollados .A largo plazo , la población ideal para una nación , continente o planeta es aquella que puede ser mantenida indefinidamente.
FUTURO
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Por supuesto , la calidad de toda la vida del planeta depende de la capacidad de la especie humana para limitar el número de sus individuos .Se tiene la esperanza de alcanzar ese objetivo a través de la planificación , para ni tener que pasar por la violencia y las enfermedades .Como seres biológicos , los seres humanos tienen mucho en común con el destino de las demás formas de vida del planeta . Pero también es cierto que poseen la capacidad única de reflejar y sondear sus identidades bilógicas , Precisamente ese talento constituye la clave para asegurar la supervivencia de la raza humana. y el planeta en el que habita.
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RESUMEN .
I---En las sociedades primitivas de cazadores y recolectores , los seres humanos ejercen un impacto ambiental mínimo .
II---La agricultura permite llevar una vida más sedentaria y realizar una explotación más completa del ambiente.
A------
La agricultura avanzada con su mayor aportación energética y tecnológica , tiene un impacto mayor .
1----en la agricultura la gente cambia los ecosistemas en beneficio propio . por lo general, reemplazan las comunidades naturales diversas con comunidades integradas por una o dos especies generadas de manera concisa . Esa comunidades artificiales son inestables , simples y usualmente , carentes de algunos ciclos ecológicos de importancia . Hay cierta fauna silvestre que puede coexistir con las comunidades agrícolas.
2------el monocultivo de especies agrícolas facilita el ataque de plagas y enfermedades , eso se combate generalmente con el uso de plaguicidas .
a ) Los plaguicidas persistentes tienden a destruir organismos muy diferentes a los que fueron atacados y a acumularse en los depredadores mediante el fenómeno llamado amplificación bilógica .
b ) Existen métodos de control menos destructivos para el combate de las plagas , los cuales deben ser aplicados donde quiera que sea posible .
III----Existe contaminación donde el ambiente ha sido degradado por la presencia de desechos hasta el punto en que se vuelve inadecuado para cualquiera de los organismos que lo habitan normalmente , o cuando se han ocasionado daños a las propiedades , valores estéticos o salud pública .
A----La grave contaminación acuática por sustancias orgánicas produce una zonación característica , en ultima instancia , una buena parte de la contaminación es eliminada por los procesos naturales , pero sólo después de que una porción del hábitat ha sido gravemente dañada.
B----La eutroficación por cultivo hace que los cuerpos de aguas se llenen de cantidades anormales de vegetación acuática , pierdan profundidad en muchos casos y , finalmente , se desintegren como hábitat naturales.
IV---Con cada inhalación que hace una persona , inhala diversos contaminantes depositados en la atmosfera por los vehículos automotores , industrias , plantas de generación eléctrica y otras fuentes .
A----Se forma capas de inversión térmica cuando una capa de aire caliente actúa como una tapa atmosférica que impide la salida del aire frío de abajo , con lo que se acumula contaminantes que no pueden dispersarse . El estancamiento de las masas de aire tienen el mismo efecto.
B-----La contaminación del aire también afecta al clima en una escala global.
V---Las especies se ponen en peligro de extinción o se extinguen por causa de varios procesos----sobreexplotación , persecución , contaminación ambiental o introducción de especies exóticas ---pero la destrucción de los hábitat es el más importante de los factores .
VI---Los incrementos en la densidad de población humana pueden traducirse en mayores necesidades de alimento, casa , vestido, bienes materiales y servicios educacionales , médicos y sociales . Esos incrementos dan por resultado una mayor presión sobre el ambiente.
A--El ser humano ha existido en forma temporal la capacidad de carga del planeta , respecto a la humanidad, a través de la tecnología . Esa expansión depende del consumo de recursos no renovables y de la transferencia de algunos de esos costos al ambiente , que los recibe en forma de contaminación .
B---Puede considerarse que una nación está sobrepoblada cuando su población total es demasiado grande para ser sostenida de manera permanente con sus propios recursos , según este criterio , casi todas la áreas del mundo moderno pueden considerarse sobrepobladas en el momento actual.
El impacto ecológico de la humanidad varia según el tipo de sociedades humanas y sus respectivas tecnologías . Ningún tipo de tecnología ha tenido un impacto ecológico más directo e indirecto que la agricultura .La tecnología mecánica desempeña un papel cada vez más importante en la vida de esas sociedades en desarrollo , inicialmente , la agricultura sigue dependiendo de las técnicas primitivas de roza , tumba y quema .A medida que se acumula excedentes agrícolas y se desarrollan diversas clases no agrícolas , como las de los mercaderes y artesanos , emerge un patrón de uso residencial de las tierras que inicialmente requiere poco espacio.
La Organización Mundial de la Salud ha advertido que una población internacional del DDT antes que se descubran sustitutivos económicos , seguros y eficaces seria un verdadero desastre para la salud mundial.
Los desechos contienen grandes cantidades de sedimentos , nitrógeno, químicamente combinado , fósforo, dióxido de carbono , metano , ácido sulfhídrico y pequeñas cantidades de sustancias químicas diversas , iones de metales pesados y plaguicidas .
Cuando un cuerpo de aguas se calienta hasta el punto en que la temperatura resulta dañina para sus habitantes , se habla de una contaminación térmica .El incremento de la temperatura del agua tiene varios efectos biológicos . El oxigeno es menos soluble en las aguas tibias que en las frías de modo que es menor la cantidad disponible para el uso de los organismos acuáticos.
Por existir una demanda universal de energía eléctrica , la contaminación térmica resultante de esa actividad puede ser la amenaza más grave para los medios acuáticos.
Los contaminantes que provocan la mayor parte de la contaminación atmosférica son el monóxido de carbono , óxido de azufre , óxidos de nitrógeno , hidrocarburos y partículas solidas .
El humo de los cigarrillos , un contaminante significativo de los ambientes cerrados , contiene varios de esos contaminantes , además de muchos otros y de ese modo , se trata de una fuente de contaminación altamente concentrada.
Los efectos sobre la salud pueden ser mas graves , ya que el aire contaminado por los fumadores es precisamente el que esta en contacto con las personas ; el aire mismo que respira cada una de ellas . La contaminación industrial es , en general , un poco más diluida a causa del tiempo que pasa en el aire antes de ser ihnalada.
La contaminación atmosférica tiene diversos orígenes , que van desde las chimeneas de las plantas industriales hasta el escape del automóvil familiar .Además , los árboles y otras plantas absorben grandes cantidades de contaminantes directamente del aire , en su mayor parte , los daños ocurren en los tejidos fotosintéticos ( mesofilo ) de la hoja , las superficies de las células , que están húmedas para facilitar el intercambio de gases durante la fotosíntesis , son vulnerables al ataque de las sustancias tóxicas presentes en el aire , las partículas sólidas de fluoruro, el smog fotoquímico ( que es resultado normal de la emisión de los automóviles por medio de un proceso atmosférico químicamente complejo )
El fenómeno llamado inversión atmosférica es la causa de casi todos los episodios de contaminación ambiental aguda , en vez de que el motivo sea la contaminación en sí..
Es probable que la contaminación atmosférica afecte también al clima en una escala global , algunos científicos temen que , si se continua introduciendo grandes cantidades de contaminantes solidos en la atmosfera , se produzca una nueva edad de hielo , las partículas sólidas pueden servir como núcleos de condensación , lo que formaría nubes altas que reflejan la luz del sol hacia afuera de la tierra . Un investigador calculo que la incorporación de tan solo 50 millones de toneladas de partículas contaminantes en la atmosfera seria suficiente para reducir la temperatura promedio superficial del planeta de su nivel actual de 15°C a unos 7° C la mayoría de las formas de vida vegetal serian incapaces de sobrevivir en tales condiciones climáticas
El exceso de calor retenido por el dióxido de carbono elevaría las temperaturas promedio , independientemente de los efectos a largo plazo de los contaminantes sobre el clima , lo mas probable es que se altere el delicado equilibrio de la ecósfera . La incapacidad de predecir sus efectos debería ser causa de precaución . Resulta estúpido aguardar pasivamente hasta que las alteraciones del ambiente indiquen cuál de la predicciones resulto ser la correcta.
Un ejemplo de una forma de contaminación totalmente moderna es la resultante de los deschos radioactivos .
El estroncio es un ejemplo excelente de contaminación radioactivo .Es un elemento muy parecido al calcio por sus propiedades químicas y físicas , y se mueve junto con él en su ciclo biogeoquímico . Tanto el calcio como el estroncio son intemperizados juntos a partir de las rocas y van a parar, a través de los ríos , hasta el mar. También se ha comprendido que la destrucción de una buena parte de la capa protectora de ozono de la atmosfera , a causa de los óxidos de nitrógeno generado por las explosiones nucleares , ocasionaría graves daños a los cultivos agrícolas , induciría la formación de canceres y afectaría a los sistemas visuales de los animales cuya vista es sensible a la luz de longitudes de onda muy cortas.
Los sobrevivientes , por lo menos en el hemisferio norte, tendrían que enfrentarse a un frío extremo , escasez de agua , falta de alimentos y combustible , grandes niveles de radiación y otros contaminantes , enfermedades y tensión sicológica ; todo eso , en medio de una penumbra u oscuridad total . También se predijo la extinción de casi todas las plantas y animales tropicales , así como la de muchos vertebrados de las zonas templadas . Este informe concluye con una nota particularmente escalofriante : en esas circunstancias , la extinción de la especie Homo Sapiens es una posibilidad que no puede ser excluida.
EXTINCION :
Por extinción se entiende la desaparición de una variedad , especie o cualquier otra categoría taxonómica de formas de vida .La extinción es un fenómeno natural que ha estado en vigor desde que se formaron las primeras moléculas orgánicas en el océano primitivo.
Cuando un organismo se extingue , se pierde para siempre el conocimiento que podría al observar su estilo de vida , estudiar su bioquímica y descubrir su lugar en la diversidad de la vida sobre el planeta . Desde el punto de vista científico , la pérdida es incalculable , ya que en la sangre o los tejidos de los organismos pudieron haber algunas sustancias , enzimas o productos médicos que habrían sido útiles para mejorar la vida de la propia especie.
SOBRE POBLACION HUMANA .
Más gente significa , empero , más que un crecimiento en el volumen de las aguas negras ..Más gente necesita más alimento , ropa ,casas, escuelas ,caminos , automóviles , televisiones , energía y todos los bienes materiales que la sociedad considera tan preciados .Al mismo tiempo más personas necesitan alojamiento , tiendas , escuelas y caminos , de modo que se toman más terrenos agrícolas en producción , lo que obliga a los agricultores a producir más alimento en menos tierra.
. Ciertamente , la sobrepoblación es uno de los problemas más graves de la época actual. Una tercera parte de la población del mundo vive en los países desarrollados y consumen 85 % de los recursos de la tierra , lo que causa la mayor parte de las presiones ejercidas sobre el ambiente. En gran parte , la sobre población ha sido resultado de los avances en medicina , el dominio sobre enfermedades infecciosas como el paludismo , fiebre amarilla , viruela , tuberculosis , y cólera ha disminuido la tasa de mortalidad , sobre todo en los países subdesarrollados .A largo plazo , la población ideal para una nación , continente o planeta es aquella que puede ser mantenida indefinidamente.
FUTURO
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Por supuesto , la calidad de toda la vida del planeta depende de la capacidad de la especie humana para limitar el número de sus individuos .Se tiene la esperanza de alcanzar ese objetivo a través de la planificación , para ni tener que pasar por la violencia y las enfermedades .Como seres biológicos , los seres humanos tienen mucho en común con el destino de las demás formas de vida del planeta . Pero también es cierto que poseen la capacidad única de reflejar y sondear sus identidades bilógicas , Precisamente ese talento constituye la clave para asegurar la supervivencia de la raza humana. y el planeta en el que habita.
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RESUMEN .
I---En las sociedades primitivas de cazadores y recolectores , los seres humanos ejercen un impacto ambiental mínimo .
II---La agricultura permite llevar una vida más sedentaria y realizar una explotación más completa del ambiente.
A------
La agricultura avanzada con su mayor aportación energética y tecnológica , tiene un impacto mayor .
1----en la agricultura la gente cambia los ecosistemas en beneficio propio . por lo general, reemplazan las comunidades naturales diversas con comunidades integradas por una o dos especies generadas de manera concisa . Esa comunidades artificiales son inestables , simples y usualmente , carentes de algunos ciclos ecológicos de importancia . Hay cierta fauna silvestre que puede coexistir con las comunidades agrícolas.
2------el monocultivo de especies agrícolas facilita el ataque de plagas y enfermedades , eso se combate generalmente con el uso de plaguicidas .
a ) Los plaguicidas persistentes tienden a destruir organismos muy diferentes a los que fueron atacados y a acumularse en los depredadores mediante el fenómeno llamado amplificación bilógica .
b ) Existen métodos de control menos destructivos para el combate de las plagas , los cuales deben ser aplicados donde quiera que sea posible .
III----Existe contaminación donde el ambiente ha sido degradado por la presencia de desechos hasta el punto en que se vuelve inadecuado para cualquiera de los organismos que lo habitan normalmente , o cuando se han ocasionado daños a las propiedades , valores estéticos o salud pública .
A----La grave contaminación acuática por sustancias orgánicas produce una zonación característica , en ultima instancia , una buena parte de la contaminación es eliminada por los procesos naturales , pero sólo después de que una porción del hábitat ha sido gravemente dañada.
B----La eutroficación por cultivo hace que los cuerpos de aguas se llenen de cantidades anormales de vegetación acuática , pierdan profundidad en muchos casos y , finalmente , se desintegren como hábitat naturales.
IV---Con cada inhalación que hace una persona , inhala diversos contaminantes depositados en la atmosfera por los vehículos automotores , industrias , plantas de generación eléctrica y otras fuentes .
A----Se forma capas de inversión térmica cuando una capa de aire caliente actúa como una tapa atmosférica que impide la salida del aire frío de abajo , con lo que se acumula contaminantes que no pueden dispersarse . El estancamiento de las masas de aire tienen el mismo efecto.
B-----La contaminación del aire también afecta al clima en una escala global.
V---Las especies se ponen en peligro de extinción o se extinguen por causa de varios procesos----sobreexplotación , persecución , contaminación ambiental o introducción de especies exóticas ---pero la destrucción de los hábitat es el más importante de los factores .
VI---Los incrementos en la densidad de población humana pueden traducirse en mayores necesidades de alimento, casa , vestido, bienes materiales y servicios educacionales , médicos y sociales . Esos incrementos dan por resultado una mayor presión sobre el ambiente.
A--El ser humano ha existido en forma temporal la capacidad de carga del planeta , respecto a la humanidad, a través de la tecnología . Esa expansión depende del consumo de recursos no renovables y de la transferencia de algunos de esos costos al ambiente , que los recibe en forma de contaminación .
B---Puede considerarse que una nación está sobrepoblada cuando su población total es demasiado grande para ser sostenida de manera permanente con sus propios recursos , según este criterio , casi todas la áreas del mundo moderno pueden considerarse sobrepobladas en el momento actual.
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