CEREBRO SUS PARTES

NÚCLEO SUPRAQUIASMÁTICO.
Altera  los ritmos  del organismo ,este hallazgo  fue la primera  evidencia de que en el cerebro  hay un RELOJ maestro  que rige  muchos  mecanismos  básicos, este núcleo  es uno  de los relojes biológicos  del organismo  y rige  buena parte de los fenómenos  temporales ,ligados  al sueño , a la  adaptación  en el  tiempo y la depresión .
El núcleo  supraquiasmático  a veces  abreviado NSQ, es un  centro  primario  de regulación  de los RITMOS CIRCADIANOS, mediante la estimulación  de la secresión  de melatonina  por la GLÁNDULA PINEAL,se trata  de un grupo   de neuronas  del HIPOTÁLAMO   medial    ( su parte central )  ,la  destrucción de esta  estructura lleva a la  ausencia  completa  de ritmos  regulares  en los  mamiferos
El  núcleo  supraquiasmático  recibe  información  sobre la LUZ ambiental  a través de los ojos ,ya que la retina  contiene  no sólo  FOTO RRECEPTORES, clásicos que nos    permiten distinguir  formas y colores ,también  posee células  ganglionares con un  pigmento  llamado MELANOPSINA,las cuales a  través del TACTO RETINOHIPOTALAMICO, llevan  información  al núcleo  supraquiasmático ,el núcleo  supraquiasmático, toma  esta información  sobre el ciclo  LUZ /   OSCURIDAD,  externo  la interpreta , y la envia al ganglio  cervical  superior ,desde aqui  la señal  es redingida a la glándula o epifisis.
también  llamada " tercer ojo "  estructura que secreta  la hormona  melatonina en respuesta  la secreción de melatonina es baja durante  el dia y aumenta durante la noche.
NÚCLEO
Conjunto  de células  nerviosas  del encéfalo  que están separados  anatómicamente  y desempeñan  una  función  particular.
NÚCLEO  LENTICULAR
Núcleo  conforma  de lente  biconvexa situada  entre  la insula  y el núcleo  caudado  y el tálamo .
NÚCLEO SUPRAQUIASMÁTICO..
Núcleo  HIPOTALAMICO  que se ubica inmediatamente  por arriba del quiasma óptico  y recibe  aferencias  directas desde la retina ,está  implicada  en el  condicionamiento  que ejerce la LUZ sobre los ritmos  circadianos.
NÚCLEO INTERTICIALES.del hipótalamo  anterior.
cuatro  grupos de células  localizadas  ligeramente  por fuera del tercer ventriculo en el  hipótalamo anterior  de los primates,desempeñan  un papel  en la conducta sexual.
HIPOTALÁMO  glándula pineal.
La melatonina  se produce  en la glándula  pineal ,o epifisis ,esta es una glándula  impar ,esferica situada en el centro  del cerebro ,sobre el techo del tercer ventrículo cerebral.
HIPOTÁLAMO
El  hipotálamo  es una área del cerebro  que se encuentra  ubicada  debajo  del tálamo  y que forma parte del  diencéfalo ,a través de la liberación  de hormonas el hipotalámo  se encarga  de regular los estados de ánimo ,el sueño ,la libido ,el hambre ,la sed, y la temperartura  corporal ,esta zona se sustancia gris  puede  dividirse  en distinto núcleos ,como el para ventricular ,el  preóptico y los laterales entre otros.
El  hipotalámo  actúa  sobre  el sistema  nervioso  autónomo  y el SISTEMA LIMBICO, además de ser considerado  como el centro  integrador  del sistema nervioso vegetativo ,se encuentra conectado  al sistema endocrino, a la médula espinal  y a todos los nervios cerebrales.,además de liberar hormonas ,el hipotalámo  tiene la capacidad  de producir  neurohormonas de acción  directa como la hormona antidiuretica.
(  que regula el balance de agua en el cuerpo ) y la oxitocina   ( asociada a los genitales en el caso de los hombres y al útero   y las glándulas mamarias en las mujeres ).
Por  otra parte ,el hipotalámo  se encarga de segregar diversas  sustancias o de cumplir ciertas funciones que regulan la secresión de hormonas hipofisiarias.
EL  SISTEMA LIMBICO O CEREBRO  EMOCIONAL.
El sistema limbico ,también  llamado  cerebro  medio ,se situa inmediatamente  debajo  de la corteza cerebral ,comprende  centros  importantes  como el tálamo .hipotalámo , el hiócampo,la amigdala cerebral
En   el ser  humano ,estas son los centros  de la AFECTIVIDAD, es aqui  donde se procesan  las distintas emociones y el hambre  experimenta  penas angustias  y alegrias intensas.
Los  neurotransmisores  son las SUSTANCIAS  QUÍMICAS  que se encargan  de la transmisión  de las señales desde una neurona hasta la siguiente ,si liberan  desde los botones  sinápticos  hacia las hendiduras  sinápticas  de otra  neurona  son producidas  en algunas glándulas  como las glándulas pituitaria y adrenal.
La dopamina ,esta  fuertemente  asociada  con los mecanismos  de recompensa  en el cerebro ,las drogas como  la cocaina ,el opio ,la heroina . y el  alcohol  promueven  la liberación  de dopamina ,de igual  modo que lo  hace la  niestina.
La  grave enfermedad mental llamada esquizofrenia ,se ha demostrado  que implica  cantidades  excesivas  de dopamina  en los lóbulos  frontales , y las drogas  que bloquean  la dopamina  son usadas  para ayudar  a los esquizofrenicos ,por otro lado  ,demasiada poco de dopamina  en las áreas motoras  del cerebro  es responsable de la enfermedad   de PARKINSON ,la cual  implica  temblores corporales  incontrolables ,se relaciona con las funciones  motrices ,las emociones y los sentimientos de placer.
LA SEROTONINA
Es  un neurotransmisor ,intimamente  relacionada  con la emoción  y el estado  de ánimo ,afecta el funcionamiento  vascular  y la frecuencia  del latido  cardiaco,regula  la secresión  de hormonas ,los bajos niveles de SEROTONINA  en personas con FIBROMIALGIA  explican en parte  el porque de los dolores y los problemas para  dormir. Dichos  niveles bajos se han  asociado  también  a estados   a estados  de agresión , depresión  y ansiedad  e incluso  a las migrañas ,debido  a que cuando los niveles  de SEROTONINA  bajan ,los vasos sanguineos  se dilatan..
Un  poco  de leche  antes  de acostarse  también  incrementa  los niveles   de SEROTONINA  ya  que está  es un  derivado  del triptófano ,que se encuentra  en la leche ,el comportamiento  humano depende  también  de la  cantidad de luz que el cuerpo  recibe por dia.

ENFERMEDADES INFECTOCONTAGIOSAS

Una enfermedad infecciosa es la manifestación  clinica consecuente a una infección  provocada  por un microorganismo  como bacteria .---hongos--virus- y a veces,protozoos etc.o por priones.en el caso  de agentes biológicos  patógenos  de tamaño  macroscopico  como los gusanos ,no se habla de infección  sino de  infestación.
INFECCIÓN.
Se denomina  asi a la entrada ,desarrollo y multiplicación  de un agente  infeccioso,la infección  se produce  si las  defensas  orgánicas  no actuán  asi el número de microorganismos  que ingresa en el cuerpo humano.
CONTAGIO O MECANISMO DE TRANSMISIÓN.
Es la transmisión  de la enfermedad  de una persona o animal enfermo a un hombre sano,La enfermedad se transmite por contagio directo  cuando se tocado  a la persona o animal infectado , o por las gotitas de FLUGGE, hablar ,toser , y estornudar,estas generalmente  no se diseminan o más de un metro  de la fuente de infección.
INCUBACIÓN
Se  denomina  asi el periodo  que transcurre  desde el  contagio  hasta la manifestación  de la  enfermedad ,es muy  variable ,en algunos casos tarda apenas unas pocas  horas ,mientras que en otros la enfermedad  se manifiesta después de varios meses de ocorrido el contagio.
INFESTACIÓN.
Es  la invasión  del organismo  por parásitos  multicelulares ,pueden  ser parásitos  externos o ectoparásitos,como los piojos y las pulgas ,o parásitos internos  o endoparásitos ,como las tenias ,oxiculos,trequina y áscaris.
Conceptos de epidemia,endemia,pandemia,zoonosis.
La epidemiologia  es la ciencia  que estudia  la forma en que se presentan ,se transmiten  y se previenen las enfermedades.
LA EPIDEMIA.
Es la aparición  repentina  en una región  de una enfermedad  infectocontagiosa que se propaga  rápidamente  entre sus componentes ,ejemplo epidemias  de gripe ,sarampión ,hepatitis ,escarlatina ,etc.
existen  enfermedades  que son  locales ,es decir  permanentes  en una región  determinada ,com el mal de CHAGAS o el mal   de los RASTROJOS,,en este caso se habla de endemia.
Si las  enfermedades  infectocontagiosas  que se inician  en un pais transponen sus fronteras  extendiendolas  a otras naciones ,se dice que son pandemias,por ejemplo.SIDA ,COLERA ETC.
Cuando las enfermedades  infectocontagiosas  atacan a los animales  reciben  el nombre de APIZOOTIAS,por ejemplo   FIEBRE AFTOSA,PESTE BOVINA.
LAS  ZOONOSIS.
Son  enfermedades comunes al hombre y a los animales por ejemplo,rabia,brucelosis,tuberculosis ,hidatidosis.
      PROFILAXIS
La profilaxis  es la parte  de medicina  preventiva  que estudia las medidas  tendientes a impedir  el desarrollo  y la propagación  de las enfermedades ,la profilaxis  puede hacerse  actuando  sobre el medio  o sobre el individuo.
La acción  profilactica sobre el individuo se basa en las siguientes medidas ,
----diagnóstico precos
.....denuncia obligatoria.
----aislamiento y tratamiento.
------inmunización.
INFECCIONES  DEL SISTEMA DIGESTIVO.
Una amplia  gama de patógenos  pueden  infectar el tracto  gastrointestinal ,se  adquieren por vía fecal,oral a partir de liquidos ,alimentos o manos contaminados ,generalmente  se denomina  " infección  asociadas con alimentos " en lo que el alimento  sirve  como vehiculo para transportar  en su interior  al patógeno,pudiendo este  multiplicarse hasta alcanzar  una cifra  capaz  de causar  enfermedad  SALMONELLA. se debe  distinguir  de la  " intoxicación  alimentaria " en lo que el alimento  se encuentra  contaminado  con la toxina producida  por un germen  y que causa enfermedad,CLOSTRIDIUM,STAPHYLOCOCUS
existen muchos tipos  de transtornos  digestivos
-----sangre en la evacuasiones
------cambios en los hábitos  intestinales.
------dolor abdominal severo.
------pérdida de peso  intencional.
------acidez que no mejora  con antiácidos..
TRANSTORNOS GASTROINTESTINALES.
        DOLOR ABDOMINAL.
El dolor puede presentarse en cualquier  parte del aparato  digestivo ,desde la boca o garganta  hasta la pelvis y el recto
      DISPESIA .
Digestión  díficil  o dolorosa ,resultado  del fallo de alguna fase del proceso  normal  digestivo ,su origen puede estar en un transtorno  fisico  o emocional.--la causa física son gastritis  úlceras,o inflamaciónes de la vesícula  biliar
LOS SINTOMAS.
Pueden  ser sensaciones  de pesadez  en la boca  del estómago ,gases,estreñimiento,diarrea,náuseas o ardores..
LAS MOLESTIAS.
Se pueden  acompañar de cefaleas  o mareos .
TRATAMIENTO.
Que  se prescribe  depende  de la causa  especifica y comprende  la administración  de fármacos  y la instauración  de una dieta especial.
INDIGESTIÓN  Y ACIDEZ.
La  indigestión   es un término común que utiliza  para describir  molestias físicas del tracto  gastrointestinal superior  asociadas con la ingestión  de alimentos sólidos o líquidos.
LOS SINTOMAS.
Son :  ardores , o acedias,ácidez,eructos,distención,gaseosa,flatulencia,sensación de plenitud  del estómago  permitiendo  que el ácido  del  estómago  puede ascender al esófago y  provocar irritación.





















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NEUROFISIOLOGÍA

Considero que son necesarios  unos mínimos conocimientos sobre la forma de funcionamiento del sistema nervioso,a nivel  célular ,para poder comprender su funcionamiento.
La célula  básica es la neurona . como  cualquier otra del cuerpo ,esta formada por un cuerpo ,compuesto  por un núcleo  con la información  genética ,y los elementos  precisos  para su función  y mantenimiento  energético.Lo que la diferencia del resto de formaciones celulares del resto  del organismo  es .
SU CAPACIDAD DE CONEXIÓN  E INTERACCIÓN CON EL RESTO DE LAS NEURONAS.
Cada neurona  es en si misma un equivalente  a un " MICROCIRCUITO ELECTRÓNICO .
puesto  que es capaz de remitir  información a multiples neuronas cercanas ,y provocar reacciones  en otras muy ,muy alejadas de ellas.
Este sistema  funciona por CONTACTOS  que son  prolongaciones del propio  cuerpo de la neurona
Si son contactos  con neuronas  CERCANAS  ,esta prolongación  se llama DENDRITA.
.Si son  con neuronas  muy alejadas ,estas prolongaciones  reciben el nombre de AXÓN
Los axones  para poder  transmitir  esta  información  o tanta lejania cuentan con un sistema  de propagación  eléctrica ,que se basa en una ENVOLTURA QUE RODEA EL AXÓN . en toda su longitud  y que se denomina MIELINA.
La  forma  en que INTERACTUAN ,unas neuronas con otras se basa en los CONTACTOS que establecen  entre ellos y que denominan SINAPSIS,
La  sinapsis  funciona por el  PASO DE UN CONJUNTO  QUIMICO ,designado  como NEUROTRANSMISOR.
que se  PRODUCE  en  el cuerpo  de la neurona .,
se TRASLADA hasta el final  de la dendrita  axón  y se ACUMULA  en ese terminal  que recibe el nombre de BOTÓN PRESINÁPTICO. cuando  se precisa estimular  a la neurona  vecina,este transmisor  SALE  del botón  presináptico  y se pone  en CONTACTO  con la neurona vecina ,a esta zona de contacto  la denominamos BOTÓN POSTSINÁPTICO,  y a la zona  entre ambos botones ,pre y postsinápticos ,ESPACIO SINÁPTICO,este  contacto del  neurotransmisor con el  botón  postsináptico es la que produce el estimulo  de la neurona vecina y provoca  su activación  para que  genere  otra reacción  similar  con otras neuronas contiguas  y provocar  por tanto  una     AVALANCHA  DE ESTIMULOS
consecutivos 
Simplificando  el modelo ,la sinapsis   actúa como un interruptor  que permite el paso  de un estimulo  y que  provoca  a si mismo  la exitación  de otros cientos ,que a su vez   incitan a otros  miles ,hasta  que al final   la estimulación  y el  funcionamiento  del  todo  esta  basado  en TRILLONES  de posibilidades  de IMPULSOS  DIFERENTES ,esta MULTIPLICIDAD , de posibilidades  es lo que  genera  la maravilla que es el cuerpo  humano.
DR CARLOS ECHEANDIA AJAMIL
MADRID ESPAÑA.

APRENDIZAJE

El aprendizaje es el proceso  a través del cual se adquiere o modifican  habilidades,destrezas,conocimientos,conducta o valores como resultado del estudio ,la experiencia ,la instrucción  el razonamiento  y la observación. El aprendizaje  humano  está relacionado  con la educación  y el desarrollo  personal ,debe  estar orientado  adecuadamente  y es favorecido cuando el individuo está motivado.
DEFINICIÓN
Podemos  definir el aprendizaje  como un proceso de cambio  relativamente permanente en el comportamiento  de una persona generado por la experiencia.
PROCESO DE APRENDIZAJE.
Es el resultado  de la interacción  compleja y continua en  tres  sistemas : el sistema afectivo,cuyo correlato neurofisilologico  corresponde  al área prefrontal del cerebro, ; el sistema cognitivo ,conformado principalmente  por el circuito   ( PTO  ) (   parieto--temporo--occipital ) y el sistema expresivo relacionado con las áreas de función  ejecutivo,articulación de lenguaje y honúnculo motor entre otras.
La psicologia  general  define el  aprendizaje  como el proceso  mediante el cual  un individuo  modifica su conducta como consecuencia de la experiencia  o del ejercicio
Aprender  es por eso  mismo un creciente enrequecimiento   cognitivo ,pues corresponde al conocimiento la función  de  guiar al sujeto  en su interacción con  el ambiente digamos ; pues ,que la experiencia ,incrementa  nuestros  datos cognitivos, y esto significa ,en definitiva  aprender.Esto explica porque el aprendizaje,cognoscitivo ocupa la mayor parte de las tareas educativas del ser humano.,pero en  términos relativos .todo sujeto tiene la capacidad para  descubrir "   inventar " , en si mismo en las cosas o en  las personas ,nuevos  conocimientos,es decir todo ser humano  tiene capacidad,en mayor o menor medida,de aprender.
Estudiar  es  el esfuerzo  que realiza el entendimiento para conocer alguna cosa :es el trabajo  que se le exige  a la inteligencia para aprender y cultivar  una ciencia o arte ,basta esta simple definición  para comprender que no puede haber aprendizaje,sin esfuerzo.
La  dimensión  dinámica  del aprendizaje  permite que sea una estructura  abierta  que permite al sujeto  continuar  incrementando  su experiencia con  nuevos conocimientos ,le permite continuar aprendiendo por si mismo.
De esta forma el individuo  bién formado  intelectualmente  posee ideas  claras y permanece siempre abierto a nuevas ideas ." El  hombre es siempre el mismo .pero no lo mismo "  cuando  uno adquiere  ideas nuevas ya  no puede continuar pensando  como antes ,se trata de ese impulso a crecer má y más en creencia y sabiduria.
La  profesión  humana ,el  oficio  de hombre es algo  que se aprende ,dia a dia, cuando  nuestra experiencia se pone al servicio  del bién ,
  Este es el nivel  de la educación ,por el que el individuo  busca el fin  que le es propio; su formación integral,su propio  perfeccionamiento  como ser inteligente  y libre.
Somos lo  que  pensamos ,con esa premisa  inapelable ,uno constituye  su propia  felicidad,el optimismo  es  ilusión ,en un estado  de estréss ,segregamos  cortisol y asi  reducimos  nuestra capacidad intelectual  porque el cortisol  impide que la persona reaccione convenientemente,por eso  lamentarse  no conduce  a nada.
El secreto  está en que no hay  que  procuparse sino  ocuparse,pero  cuando  tenemos pocas necesidades también  tenemos menos problemas para ser felices,la clave es vivir  cada día ,disfrutando  de cada momento ,lo que no se puede  hacer es pedir a la vida cosas que son  imposibles hay  que mantener una actitud  positiva disfrutando  de todo,conscientes de que habrá días mejores y días peores,seremos felices  en la medida que queremos serlo.
Para  aprender  necesitamos  de  cuatro factores  fundamentales; inteligencia,conocimientos previos experiencia y motivación.
CONDUCTA
Manera  con que los hombres gobiernan su vida
COMPORTAMIENTO.
En  psicologia y biologia ,el comportamiento  es la manera de proceder que tienen  las personas u organismos  en relación  con su entorno  o mundo  de estimulos ,el  comportamiento  se define  como  el conjunto de respuestas motoras frente a estimulos tanto  internos como externos.
En  ciencias sociales  el comportamiento  incluye además de aspectos psicológicos ,aspectos genéticos ,culturales sociológicos  y económicos.
CONDUCTA FORMAL.
Una  conducta humana se considera formal  cuando  el comportamiento  se cumplen  una serie de reglas reconocidas como valiosas en una comunidad o sociedad.
CONDUCTA.
La conducta  es la manera  con que los hombres se  comportan en su  vida y acciones por lo tanto la palabra  puede utilizarse  como sinónimo de comportamiento., en  este  sentido ,la conducta  se refiere a las acciones de las personas  en relación  con su entorno  o con su mundo  de estimulos: podria  decirse que la conducta  es el conjunto  de comportamientos observables en una persona se divide en trés áreas ,mente        (  que incluye actividades cómo pensar,soñar etc,) cuerpo  (  comer,hablar ) y mundo externo       (  concurrir  a una cita,hablar  con amigos ).
COMUNICACIÓN.
La  comunicación  es el proceso  mediante el cual se puede  transmitir  información  de una entidad a otra,los  procesos de comunicación  son interacciones mediadas por signos entre al menos  dos  agentes que comparten un mismo  repertorio de signos y tienen unas reglas semisticas comunes.  todas las formas de comunicación  requieren  un emisor ,un mensaje y un  receptor.
Comunicación oral ,---la comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas ,tiene como medio de  transmisión  el aire y como código un idioma.
DISCIPLINA.
En un sentido original  la disciplina es la instrucción  sistemática dada a discipulos para  capacitarlos como estudiantes en un oficio  o comercio ,o para seguir  un determinado  código  de conducta u " orden " a menudo  el término  " disciplina " tiene un connotación   negativa
USO.
Disciplina  significa instruir a una persona a seguir  un determinado  código de conducta u orden.
ORDEN
Uno de los significados  de orden  es la propiedad que emerge  en el momento  en que varios sistemas abiertos ,pero  en origen  aislados ,llegan a  interactuar por coincidencia en el espacio y el tiempo,produciendo  mediante sus  interacciones naturales una  sinergia que ofrece como  resultado una  realimentación  en el  medio ,de forma que los elementos usados como materia prima dotan de capacidad  de trabajo  a otros sistemas  en su estado de materia elaborada.
ORDEN
Forma  de estar colocadas  adecuadamente  las cosas ,personas  o hechos en un lugar o de sucederse en el tiempo según un determinado criterio.
ORGANIZACIÓN
Las  organizaciones  son sistemas  sociales  diseñados  para lograr metas y objetivos  por medio  de los recursos  humanos  o de la gestión  del talento humano y de otro tipo. Es  un sistema  de actividades  conscientemente coordinados  formado  por dos o más personas ; la cooperación  entre ellas es esencial para la existencia de la organización .
EDUCAR.
Es  conducir  fuera de si,-para introducir  en  la realidad hacia una plenitud que hace crecer,como persona.
LA FAMILIA.
Los padres  son los primeros  educadores ,la familia es la célula originaria  de la sociedad ,es en la familia donde se aprende  a vivir  los valores  humanos y cristianos.es alli  donde la solidaridad entre generaciones,el  respeto  a las reglas  .el perdón  y la acogida del otro   se hacen vida.
Para lograr  esto  se requiere la presencia  de los padres  que permite a los hijos compartir el camino  con ellos,las experiencias y el  cúmulo de certezas que se adquieren  con  los años,.
SAN AGUSTIN --¿ ama algo el alma  con más ardor  que la verdad ? el rostro humano  de una sociedad depende  mucho de que  la educación  mantenga viva esta cuestión isoslayable.
El  ser humano necesita un aprendizaje formal en principios ,básicos  de forma y contenido  para lograr sus objetivos en su desarrollo ,cultural ,intelectual y de personalidad  en conceptos claros y de función para su  bienestar  en la vida .