CEREBRO SUS PARTES

NÚCLEO SUPRAQUIASMÁTICO.
Altera  los ritmos  del organismo ,este hallazgo  fue la primera  evidencia de que en el cerebro  hay un RELOJ maestro  que rige  muchos  mecanismos  básicos, este núcleo  es uno  de los relojes biológicos  del organismo  y rige  buena parte de los fenómenos  temporales ,ligados  al sueño , a la  adaptación  en el  tiempo y la depresión .
El núcleo  supraquiasmático  a veces  abreviado NSQ, es un  centro  primario  de regulación  de los RITMOS CIRCADIANOS, mediante la estimulación  de la secresión  de melatonina  por la GLÁNDULA PINEAL,se trata  de un grupo   de neuronas  del HIPOTÁLAMO   medial    ( su parte central )  ,la  destrucción de esta  estructura lleva a la  ausencia  completa  de ritmos  regulares  en los  mamiferos
El  núcleo  supraquiasmático  recibe  información  sobre la LUZ ambiental  a través de los ojos ,ya que la retina  contiene  no sólo  FOTO RRECEPTORES, clásicos que nos    permiten distinguir  formas y colores ,también  posee células  ganglionares con un  pigmento  llamado MELANOPSINA,las cuales a  través del TACTO RETINOHIPOTALAMICO, llevan  información  al núcleo  supraquiasmático ,el núcleo  supraquiasmático, toma  esta información  sobre el ciclo  LUZ /   OSCURIDAD,  externo  la interpreta , y la envia al ganglio  cervical  superior ,desde aqui  la señal  es redingida a la glándula o epifisis.
también  llamada " tercer ojo "  estructura que secreta  la hormona  melatonina en respuesta  la secreción de melatonina es baja durante  el dia y aumenta durante la noche.
NÚCLEO
Conjunto  de células  nerviosas  del encéfalo  que están separados  anatómicamente  y desempeñan  una  función  particular.
NÚCLEO  LENTICULAR
Núcleo  conforma  de lente  biconvexa situada  entre  la insula  y el núcleo  caudado  y el tálamo .
NÚCLEO SUPRAQUIASMÁTICO..
Núcleo  HIPOTALAMICO  que se ubica inmediatamente  por arriba del quiasma óptico  y recibe  aferencias  directas desde la retina ,está  implicada  en el  condicionamiento  que ejerce la LUZ sobre los ritmos  circadianos.
NÚCLEO INTERTICIALES.del hipótalamo  anterior.
cuatro  grupos de células  localizadas  ligeramente  por fuera del tercer ventriculo en el  hipótalamo anterior  de los primates,desempeñan  un papel  en la conducta sexual.
HIPOTALÁMO  glándula pineal.
La melatonina  se produce  en la glándula  pineal ,o epifisis ,esta es una glándula  impar ,esferica situada en el centro  del cerebro ,sobre el techo del tercer ventrículo cerebral.
HIPOTÁLAMO
El  hipotálamo  es una área del cerebro  que se encuentra  ubicada  debajo  del tálamo  y que forma parte del  diencéfalo ,a través de la liberación  de hormonas el hipotalámo  se encarga  de regular los estados de ánimo ,el sueño ,la libido ,el hambre ,la sed, y la temperartura  corporal ,esta zona se sustancia gris  puede  dividirse  en distinto núcleos ,como el para ventricular ,el  preóptico y los laterales entre otros.
El  hipotalámo  actúa  sobre  el sistema  nervioso  autónomo  y el SISTEMA LIMBICO, además de ser considerado  como el centro  integrador  del sistema nervioso vegetativo ,se encuentra conectado  al sistema endocrino, a la médula espinal  y a todos los nervios cerebrales.,además de liberar hormonas ,el hipotalámo  tiene la capacidad  de producir  neurohormonas de acción  directa como la hormona antidiuretica.
(  que regula el balance de agua en el cuerpo ) y la oxitocina   ( asociada a los genitales en el caso de los hombres y al útero   y las glándulas mamarias en las mujeres ).
Por  otra parte ,el hipotalámo  se encarga de segregar diversas  sustancias o de cumplir ciertas funciones que regulan la secresión de hormonas hipofisiarias.
EL  SISTEMA LIMBICO O CEREBRO  EMOCIONAL.
El sistema limbico ,también  llamado  cerebro  medio ,se situa inmediatamente  debajo  de la corteza cerebral ,comprende  centros  importantes  como el tálamo .hipotalámo , el hiócampo,la amigdala cerebral
En   el ser  humano ,estas son los centros  de la AFECTIVIDAD, es aqui  donde se procesan  las distintas emociones y el hambre  experimenta  penas angustias  y alegrias intensas.
Los  neurotransmisores  son las SUSTANCIAS  QUÍMICAS  que se encargan  de la transmisión  de las señales desde una neurona hasta la siguiente ,si liberan  desde los botones  sinápticos  hacia las hendiduras  sinápticas  de otra  neurona  son producidas  en algunas glándulas  como las glándulas pituitaria y adrenal.
La dopamina ,esta  fuertemente  asociada  con los mecanismos  de recompensa  en el cerebro ,las drogas como  la cocaina ,el opio ,la heroina . y el  alcohol  promueven  la liberación  de dopamina ,de igual  modo que lo  hace la  niestina.
La  grave enfermedad mental llamada esquizofrenia ,se ha demostrado  que implica  cantidades  excesivas  de dopamina  en los lóbulos  frontales , y las drogas  que bloquean  la dopamina  son usadas  para ayudar  a los esquizofrenicos ,por otro lado  ,demasiada poco de dopamina  en las áreas motoras  del cerebro  es responsable de la enfermedad   de PARKINSON ,la cual  implica  temblores corporales  incontrolables ,se relaciona con las funciones  motrices ,las emociones y los sentimientos de placer.
LA SEROTONINA
Es  un neurotransmisor ,intimamente  relacionada  con la emoción  y el estado  de ánimo ,afecta el funcionamiento  vascular  y la frecuencia  del latido  cardiaco,regula  la secresión  de hormonas ,los bajos niveles de SEROTONINA  en personas con FIBROMIALGIA  explican en parte  el porque de los dolores y los problemas para  dormir. Dichos  niveles bajos se han  asociado  también  a estados   a estados  de agresión , depresión  y ansiedad  e incluso  a las migrañas ,debido  a que cuando los niveles  de SEROTONINA  bajan ,los vasos sanguineos  se dilatan..
Un  poco  de leche  antes  de acostarse  también  incrementa  los niveles   de SEROTONINA  ya  que está  es un  derivado  del triptófano ,que se encuentra  en la leche ,el comportamiento  humano depende  también  de la  cantidad de luz que el cuerpo  recibe por dia.

ENFERMEDADES INFECTOCONTAGIOSAS

Una enfermedad infecciosa es la manifestación  clinica consecuente a una infección  provocada  por un microorganismo  como bacteria .---hongos--virus- y a veces,protozoos etc.o por priones.en el caso  de agentes biológicos  patógenos  de tamaño  macroscopico  como los gusanos ,no se habla de infección  sino de  infestación.
INFECCIÓN.
Se denomina  asi a la entrada ,desarrollo y multiplicación  de un agente  infeccioso,la infección  se produce  si las  defensas  orgánicas  no actuán  asi el número de microorganismos  que ingresa en el cuerpo humano.
CONTAGIO O MECANISMO DE TRANSMISIÓN.
Es la transmisión  de la enfermedad  de una persona o animal enfermo a un hombre sano,La enfermedad se transmite por contagio directo  cuando se tocado  a la persona o animal infectado , o por las gotitas de FLUGGE, hablar ,toser , y estornudar,estas generalmente  no se diseminan o más de un metro  de la fuente de infección.
INCUBACIÓN
Se  denomina  asi el periodo  que transcurre  desde el  contagio  hasta la manifestación  de la  enfermedad ,es muy  variable ,en algunos casos tarda apenas unas pocas  horas ,mientras que en otros la enfermedad  se manifiesta después de varios meses de ocorrido el contagio.
INFESTACIÓN.
Es  la invasión  del organismo  por parásitos  multicelulares ,pueden  ser parásitos  externos o ectoparásitos,como los piojos y las pulgas ,o parásitos internos  o endoparásitos ,como las tenias ,oxiculos,trequina y áscaris.
Conceptos de epidemia,endemia,pandemia,zoonosis.
La epidemiologia  es la ciencia  que estudia  la forma en que se presentan ,se transmiten  y se previenen las enfermedades.
LA EPIDEMIA.
Es la aparición  repentina  en una región  de una enfermedad  infectocontagiosa que se propaga  rápidamente  entre sus componentes ,ejemplo epidemias  de gripe ,sarampión ,hepatitis ,escarlatina ,etc.
existen  enfermedades  que son  locales ,es decir  permanentes  en una región  determinada ,com el mal de CHAGAS o el mal   de los RASTROJOS,,en este caso se habla de endemia.
Si las  enfermedades  infectocontagiosas  que se inician  en un pais transponen sus fronteras  extendiendolas  a otras naciones ,se dice que son pandemias,por ejemplo.SIDA ,COLERA ETC.
Cuando las enfermedades  infectocontagiosas  atacan a los animales  reciben  el nombre de APIZOOTIAS,por ejemplo   FIEBRE AFTOSA,PESTE BOVINA.
LAS  ZOONOSIS.
Son  enfermedades comunes al hombre y a los animales por ejemplo,rabia,brucelosis,tuberculosis ,hidatidosis.
      PROFILAXIS
La profilaxis  es la parte  de medicina  preventiva  que estudia las medidas  tendientes a impedir  el desarrollo  y la propagación  de las enfermedades ,la profilaxis  puede hacerse  actuando  sobre el medio  o sobre el individuo.
La acción  profilactica sobre el individuo se basa en las siguientes medidas ,
----diagnóstico precos
.....denuncia obligatoria.
----aislamiento y tratamiento.
------inmunización.
INFECCIONES  DEL SISTEMA DIGESTIVO.
Una amplia  gama de patógenos  pueden  infectar el tracto  gastrointestinal ,se  adquieren por vía fecal,oral a partir de liquidos ,alimentos o manos contaminados ,generalmente  se denomina  " infección  asociadas con alimentos " en lo que el alimento  sirve  como vehiculo para transportar  en su interior  al patógeno,pudiendo este  multiplicarse hasta alcanzar  una cifra  capaz  de causar  enfermedad  SALMONELLA. se debe  distinguir  de la  " intoxicación  alimentaria " en lo que el alimento  se encuentra  contaminado  con la toxina producida  por un germen  y que causa enfermedad,CLOSTRIDIUM,STAPHYLOCOCUS
existen muchos tipos  de transtornos  digestivos
-----sangre en la evacuasiones
------cambios en los hábitos  intestinales.
------dolor abdominal severo.
------pérdida de peso  intencional.
------acidez que no mejora  con antiácidos..
TRANSTORNOS GASTROINTESTINALES.
        DOLOR ABDOMINAL.
El dolor puede presentarse en cualquier  parte del aparato  digestivo ,desde la boca o garganta  hasta la pelvis y el recto
      DISPESIA .
Digestión  díficil  o dolorosa ,resultado  del fallo de alguna fase del proceso  normal  digestivo ,su origen puede estar en un transtorno  fisico  o emocional.--la causa física son gastritis  úlceras,o inflamaciónes de la vesícula  biliar
LOS SINTOMAS.
Pueden  ser sensaciones  de pesadez  en la boca  del estómago ,gases,estreñimiento,diarrea,náuseas o ardores..
LAS MOLESTIAS.
Se pueden  acompañar de cefaleas  o mareos .
TRATAMIENTO.
Que  se prescribe  depende  de la causa  especifica y comprende  la administración  de fármacos  y la instauración  de una dieta especial.
INDIGESTIÓN  Y ACIDEZ.
La  indigestión   es un término común que utiliza  para describir  molestias físicas del tracto  gastrointestinal superior  asociadas con la ingestión  de alimentos sólidos o líquidos.
LOS SINTOMAS.
Son :  ardores , o acedias,ácidez,eructos,distención,gaseosa,flatulencia,sensación de plenitud  del estómago  permitiendo  que el ácido  del  estómago  puede ascender al esófago y  provocar irritación.





















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NEUROFISIOLOGÍA

Considero que son necesarios  unos mínimos conocimientos sobre la forma de funcionamiento del sistema nervioso,a nivel  célular ,para poder comprender su funcionamiento.
La célula  básica es la neurona . como  cualquier otra del cuerpo ,esta formada por un cuerpo ,compuesto  por un núcleo  con la información  genética ,y los elementos  precisos  para su función  y mantenimiento  energético.Lo que la diferencia del resto de formaciones celulares del resto  del organismo  es .
SU CAPACIDAD DE CONEXIÓN  E INTERACCIÓN CON EL RESTO DE LAS NEURONAS.
Cada neurona  es en si misma un equivalente  a un " MICROCIRCUITO ELECTRÓNICO .
puesto  que es capaz de remitir  información a multiples neuronas cercanas ,y provocar reacciones  en otras muy ,muy alejadas de ellas.
Este sistema  funciona por CONTACTOS  que son  prolongaciones del propio  cuerpo de la neurona
Si son contactos  con neuronas  CERCANAS  ,esta prolongación  se llama DENDRITA.
.Si son  con neuronas  muy alejadas ,estas prolongaciones  reciben el nombre de AXÓN
Los axones  para poder  transmitir  esta  información  o tanta lejania cuentan con un sistema  de propagación  eléctrica ,que se basa en una ENVOLTURA QUE RODEA EL AXÓN . en toda su longitud  y que se denomina MIELINA.
La  forma  en que INTERACTUAN ,unas neuronas con otras se basa en los CONTACTOS que establecen  entre ellos y que denominan SINAPSIS,
La  sinapsis  funciona por el  PASO DE UN CONJUNTO  QUIMICO ,designado  como NEUROTRANSMISOR.
que se  PRODUCE  en  el cuerpo  de la neurona .,
se TRASLADA hasta el final  de la dendrita  axón  y se ACUMULA  en ese terminal  que recibe el nombre de BOTÓN PRESINÁPTICO. cuando  se precisa estimular  a la neurona  vecina,este transmisor  SALE  del botón  presináptico  y se pone  en CONTACTO  con la neurona vecina ,a esta zona de contacto  la denominamos BOTÓN POSTSINÁPTICO,  y a la zona  entre ambos botones ,pre y postsinápticos ,ESPACIO SINÁPTICO,este  contacto del  neurotransmisor con el  botón  postsináptico es la que produce el estimulo  de la neurona vecina y provoca  su activación  para que  genere  otra reacción  similar  con otras neuronas contiguas  y provocar  por tanto  una     AVALANCHA  DE ESTIMULOS
consecutivos 
Simplificando  el modelo ,la sinapsis   actúa como un interruptor  que permite el paso  de un estimulo  y que  provoca  a si mismo  la exitación  de otros cientos ,que a su vez   incitan a otros  miles ,hasta  que al final   la estimulación  y el  funcionamiento  del  todo  esta  basado  en TRILLONES  de posibilidades  de IMPULSOS  DIFERENTES ,esta MULTIPLICIDAD , de posibilidades  es lo que  genera  la maravilla que es el cuerpo  humano.
DR CARLOS ECHEANDIA AJAMIL
MADRID ESPAÑA.

APRENDIZAJE

El aprendizaje es el proceso  a través del cual se adquiere o modifican  habilidades,destrezas,conocimientos,conducta o valores como resultado del estudio ,la experiencia ,la instrucción  el razonamiento  y la observación. El aprendizaje  humano  está relacionado  con la educación  y el desarrollo  personal ,debe  estar orientado  adecuadamente  y es favorecido cuando el individuo está motivado.
DEFINICIÓN
Podemos  definir el aprendizaje  como un proceso de cambio  relativamente permanente en el comportamiento  de una persona generado por la experiencia.
PROCESO DE APRENDIZAJE.
Es el resultado  de la interacción  compleja y continua en  tres  sistemas : el sistema afectivo,cuyo correlato neurofisilologico  corresponde  al área prefrontal del cerebro, ; el sistema cognitivo ,conformado principalmente  por el circuito   ( PTO  ) (   parieto--temporo--occipital ) y el sistema expresivo relacionado con las áreas de función  ejecutivo,articulación de lenguaje y honúnculo motor entre otras.
La psicologia  general  define el  aprendizaje  como el proceso  mediante el cual  un individuo  modifica su conducta como consecuencia de la experiencia  o del ejercicio
Aprender  es por eso  mismo un creciente enrequecimiento   cognitivo ,pues corresponde al conocimiento la función  de  guiar al sujeto  en su interacción con  el ambiente digamos ; pues ,que la experiencia ,incrementa  nuestros  datos cognitivos, y esto significa ,en definitiva  aprender.Esto explica porque el aprendizaje,cognoscitivo ocupa la mayor parte de las tareas educativas del ser humano.,pero en  términos relativos .todo sujeto tiene la capacidad para  descubrir "   inventar " , en si mismo en las cosas o en  las personas ,nuevos  conocimientos,es decir todo ser humano  tiene capacidad,en mayor o menor medida,de aprender.
Estudiar  es  el esfuerzo  que realiza el entendimiento para conocer alguna cosa :es el trabajo  que se le exige  a la inteligencia para aprender y cultivar  una ciencia o arte ,basta esta simple definición  para comprender que no puede haber aprendizaje,sin esfuerzo.
La  dimensión  dinámica  del aprendizaje  permite que sea una estructura  abierta  que permite al sujeto  continuar  incrementando  su experiencia con  nuevos conocimientos ,le permite continuar aprendiendo por si mismo.
De esta forma el individuo  bién formado  intelectualmente  posee ideas  claras y permanece siempre abierto a nuevas ideas ." El  hombre es siempre el mismo .pero no lo mismo "  cuando  uno adquiere  ideas nuevas ya  no puede continuar pensando  como antes ,se trata de ese impulso a crecer má y más en creencia y sabiduria.
La  profesión  humana ,el  oficio  de hombre es algo  que se aprende ,dia a dia, cuando  nuestra experiencia se pone al servicio  del bién ,
  Este es el nivel  de la educación ,por el que el individuo  busca el fin  que le es propio; su formación integral,su propio  perfeccionamiento  como ser inteligente  y libre.
Somos lo  que  pensamos ,con esa premisa  inapelable ,uno constituye  su propia  felicidad,el optimismo  es  ilusión ,en un estado  de estréss ,segregamos  cortisol y asi  reducimos  nuestra capacidad intelectual  porque el cortisol  impide que la persona reaccione convenientemente,por eso  lamentarse  no conduce  a nada.
El secreto  está en que no hay  que  procuparse sino  ocuparse,pero  cuando  tenemos pocas necesidades también  tenemos menos problemas para ser felices,la clave es vivir  cada día ,disfrutando  de cada momento ,lo que no se puede  hacer es pedir a la vida cosas que son  imposibles hay  que mantener una actitud  positiva disfrutando  de todo,conscientes de que habrá días mejores y días peores,seremos felices  en la medida que queremos serlo.
Para  aprender  necesitamos  de  cuatro factores  fundamentales; inteligencia,conocimientos previos experiencia y motivación.
CONDUCTA
Manera  con que los hombres gobiernan su vida
COMPORTAMIENTO.
En  psicologia y biologia ,el comportamiento  es la manera de proceder que tienen  las personas u organismos  en relación  con su entorno  o mundo  de estimulos ,el  comportamiento  se define  como  el conjunto de respuestas motoras frente a estimulos tanto  internos como externos.
En  ciencias sociales  el comportamiento  incluye además de aspectos psicológicos ,aspectos genéticos ,culturales sociológicos  y económicos.
CONDUCTA FORMAL.
Una  conducta humana se considera formal  cuando  el comportamiento  se cumplen  una serie de reglas reconocidas como valiosas en una comunidad o sociedad.
CONDUCTA.
La conducta  es la manera  con que los hombres se  comportan en su  vida y acciones por lo tanto la palabra  puede utilizarse  como sinónimo de comportamiento., en  este  sentido ,la conducta  se refiere a las acciones de las personas  en relación  con su entorno  o con su mundo  de estimulos: podria  decirse que la conducta  es el conjunto  de comportamientos observables en una persona se divide en trés áreas ,mente        (  que incluye actividades cómo pensar,soñar etc,) cuerpo  (  comer,hablar ) y mundo externo       (  concurrir  a una cita,hablar  con amigos ).
COMUNICACIÓN.
La  comunicación  es el proceso  mediante el cual se puede  transmitir  información  de una entidad a otra,los  procesos de comunicación  son interacciones mediadas por signos entre al menos  dos  agentes que comparten un mismo  repertorio de signos y tienen unas reglas semisticas comunes.  todas las formas de comunicación  requieren  un emisor ,un mensaje y un  receptor.
Comunicación oral ,---la comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas ,tiene como medio de  transmisión  el aire y como código un idioma.
DISCIPLINA.
En un sentido original  la disciplina es la instrucción  sistemática dada a discipulos para  capacitarlos como estudiantes en un oficio  o comercio ,o para seguir  un determinado  código  de conducta u " orden " a menudo  el término  " disciplina " tiene un connotación   negativa
USO.
Disciplina  significa instruir a una persona a seguir  un determinado  código de conducta u orden.
ORDEN
Uno de los significados  de orden  es la propiedad que emerge  en el momento  en que varios sistemas abiertos ,pero  en origen  aislados ,llegan a  interactuar por coincidencia en el espacio y el tiempo,produciendo  mediante sus  interacciones naturales una  sinergia que ofrece como  resultado una  realimentación  en el  medio ,de forma que los elementos usados como materia prima dotan de capacidad  de trabajo  a otros sistemas  en su estado de materia elaborada.
ORDEN
Forma  de estar colocadas  adecuadamente  las cosas ,personas  o hechos en un lugar o de sucederse en el tiempo según un determinado criterio.
ORGANIZACIÓN
Las  organizaciones  son sistemas  sociales  diseñados  para lograr metas y objetivos  por medio  de los recursos  humanos  o de la gestión  del talento humano y de otro tipo. Es  un sistema  de actividades  conscientemente coordinados  formado  por dos o más personas ; la cooperación  entre ellas es esencial para la existencia de la organización .
EDUCAR.
Es  conducir  fuera de si,-para introducir  en  la realidad hacia una plenitud que hace crecer,como persona.
LA FAMILIA.
Los padres  son los primeros  educadores ,la familia es la célula originaria  de la sociedad ,es en la familia donde se aprende  a vivir  los valores  humanos y cristianos.es alli  donde la solidaridad entre generaciones,el  respeto  a las reglas  .el perdón  y la acogida del otro   se hacen vida.
Para lograr  esto  se requiere la presencia  de los padres  que permite a los hijos compartir el camino  con ellos,las experiencias y el  cúmulo de certezas que se adquieren  con  los años,.
SAN AGUSTIN --¿ ama algo el alma  con más ardor  que la verdad ? el rostro humano  de una sociedad depende  mucho de que  la educación  mantenga viva esta cuestión isoslayable.
El  ser humano necesita un aprendizaje formal en principios ,básicos  de forma y contenido  para lograr sus objetivos en su desarrollo ,cultural ,intelectual y de personalidad  en conceptos claros y de función para su  bienestar  en la vida .

LA SALUD MENTAL ( PERSONALIDAD )

La salud mental es el estado de equilibrio  entre una persona y la sociedad, representada  en niveles  diversos  como la familia ,la comunidad,la escuela, y el trabajo.Este equilibrio permite a la persona ser productiva en la vida  (  laboral o    intelectualmente ,etc.) y alcanzar un estado de bienestar y calidad de vida  y que  es objeto de estudio  clinico para la psicología .
LA PSIQUIATRIA.
Es la especialidad  médica dedicada al estudio de la enfermedad mental  con el objetivo  de prevenir , evaluar ,diagnosticar ,tratar  y rehabilitar a las personas  con transtornos  mentales  y asegurar  la autonomia y la adaptación  del individuo a las condiciones de su existencia
ENFERMEDAD MENTAL.
Concepto  enmarcado en la psiquiatria  y medicina,es una  alteración  de los procesos  cognitivos  y afectivos  del desarrollo  considerado  como anormal  con respecto  al grupo social  de referencia  del cual  proviene el endividuo ,se encuentra  alterado  el razonamiento,el comportamiento ,la facultad de reconocer  la realidad  o de adaptarse  a las condiciones de la vida..
la neurosis afectan  en mayor  grado a la percepción  del sujeto  sobre si mismo , y a su nivel de agrado,de plenitud  y de integración  del yo. asi como  a sus relaciones con  el entorno  social  y familiar más cercano,sin embargo ,no presentan los sintomas usuales de desconexión  con  la realidad y amplio alejamiento de la vida social.
PSICOLOGIA CLÍNICA
Es la rama de la ciencia  psicologica que se encarga de la investigación  de todos los factores ,evaluación ,diagnostico ,psicologico ,apoyo a la recuperación  y prevención  que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa ,en  condiciones que pueden generar malestar  y sufrimiento al individuo humano.
CORTEZA CEREBRAL.
Es un manto  de sustancia  gris que cubre los hemisferios y cuya  manifestación  externa corresponde a las circunvalaciones,en la corteza  cerebral  existen intrincados  circuitos neuronianos que son responsables de la capacidad de analizar ,interpretar  y almacenar,la información  que a ella llega,toda esta información  nos permite tener la percepción  de lo que sucede a nuestro alrededor,por lo tanto  la  corteza es la estructura donde se realiza las funciones cerebrales superiores superiores del individuo y  representan aproximadamente el 40% del peso total  del encéfalo.
Relación  con capacidades cognitivas.
-----deterioro de las restricciones
-----pensamientos desordenados
-----perversión  comportamental
------incapacidad para planificar acciones apropiadas.
La corteza cerebral es el manto  de tejido  nervioso  que cubre la superficie de los hemisferios  cerebrales,alcanzando su máximo  desarrollo  en los primates,es aqui  donde   ocurre la percepción ,la imaginación ,el pensamiento ,el juicio y la decisión ........Es  ante todo  una delgada capa de la materia gris normalmente de 6 neuronas de espesor de hecho  por encima de una amplia colección de vías de materia blanca,,,,,,,,,,,la delgada capa  está fuertemente  circonvolucionada ,por lo que se extiende ,ocuparia  unos 2500cm ( cuadrados ) .Esta capa  incluye  unos 10.000 millones de  neuronas .  con  cerca de 50 trillones de  sinapsis ,tales redes  neuronales  en la corteza macroscópicamente ( a simple vista ) se observan como materia gris ,tanto desde el punto  de vista estructural como filogenetico,se distinguen  tres tipos básicos de corteza...
------isocorteza--pale corteza--arqui corteza.
PSICOLOGÍA COGNITIVA.
La psicologia  cognitiva  puede definirse  como la rama de la psicología  que intenta  proporcionar una explicación  científica  de como  el cerebro  lleva a cabo funciones mentales complejas como la visión. la memoria,el lenguaje  y el pensamiento .La psicología  cognitiva  surgio  en una época  en la cual los ordenadores comenzaban  a causar  un gran impacto  en la ciencia y provablemente ,era natural que los psicologos  cognitivos  estableciera una analogia entre los ordenadores  y el crerebro humano
Diferentes  partes de la corteza cerebral  están involucradas en  diferentes funciones cognitivas y del comportamiento.lo cognitivo es  aquello  perteneciente o relativo al  conocimiento ,este a su vez es el  conjunto  de información  almacenada mediante la experiencia o el  aprendizaje (  a posterioi ) o  a través de la introspección  (   a  priori )
PSICOLOGIA  SOCIAL.
Es el  estudio  científico  de como  los pensamientos ,sentimientos  y  comportamiento  de las personas son influenciados  por la presencia  real ,imaginada o implicada de otras personas  ,los términos pensamientos,sentimientos y comportamiento  incluyen  todas las variables  psicológicas que se pueden  medir en un ser humano.puede  ser definida también como la ciencia que estudia los fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia.
ACTITUDES .
Es el estudio  de las actitudes un tema central de la psicologia social,las actitudes están implicadas en casi todas las áreas de la  disciplina ,incluyendo  la conformidad .la atracción  interpersonal ,la percepción  social  y el perjuicio,la cognición social es la manera en que la gente piensa acerca de los demás
INFLUENCIA SOCIAL.
Se refiere  a la manera en que la gente afecta  los pensamientos ,sentimientos y  comportamientos de otros,la conformidad es la forma más común y omnipresente de la influencia  social ,generalmente se define como la tendencia de actuar o pensar  como otros miembros de un grupo.
PSICOLOGÍA COMUNITARIA
Es un campo  de especialización  de la psicología  en el que se privilegia una óptica analitica que considera  los fenómenos  de grupos,colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales,a   fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de la gente..
LUCHA CONTRA LA POBREZA.
Producto  de las graves desigualdades  de nuestras sociedades ,la pobreza es un estado de precariedad económica y material con fuerte  influencia en el desarrrollo de capacidades individuales y colectivas,la lucha contra la pobreza  viene a ser el conjunto  sistemático  de acciones emprendidas para superar este estado  de precariedad y combatir sus efectos sobre personas  y sociedades.
SOCIOLOGÍA
Es la ciencia  social  que estudia  los fenómenos  colectivos producidos  por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto  histórico  cultural en el que se encuentran inmersos.
¿ que es el aprendizaje ?
El  aprendizaje  según  los cognitivos es un proceso mental de transformar ,almacenar,recuperar y utilizar la información
PERSONALIDAD  Y SALUD.
La psicología   de la personalidad estudia  las caracteristicas  psicologicas que identifican a un individuo  o  a un  colectivo  de individuos ,sus génesis ,estructura ,funcionalidad y evolución desde su origen  hasta su desaparición,trata de ,describir  y explicar  las diferencias individuales ,sintetizar en una dimensión  integrada de personas ,total los muchos procesos que influencian la interacción  de un  individuo con el medio biológico
DEFINICIÓN  DE PERSONALIDAD.
Personalidad   es el modo habitual  de ser ,pensar,sentir,  y actuar en nuestro  modo actual de ser,seria : cómo  me muestro ,cómo  me ven los demás , es el  autoconcepto  " cómo  me veo a mi mismo "
PERSONALIDAD.
Son los patrones  caracteristicos  y distintivos  de pensamientos  de emoción  y de forma  de actuar  o motivación  a actuar que definen nuestro  estilo  personal. la  personalidad tiene que ver  con la
---salud positiva
----ausencia de salud negativa
-----relaciones con la  morbilidad
-------relaciones con las enfermedades crónicas
------longividad.
ESTABILIDAD EMOCIONAL
Esta  relacionada con el ,---equilibrio--tranquilidad--paciencia--control de emociones --control de impulsos-apertura mental---se relaciona con la creatividad---fantasia--información--abierta al interes--apertura cultural---apertura a  la experiencia. ,la  patología cardiovascular  esta ligada  a personas con ,alto nivel neurotico, alto nivel psicotico,bajo nivel de emotividad.
CONDUCTA.
La  conducta es la manera con que los hombres se comportan en su vida y acciones,por lo tanto la palabra puede utilizarse como se sinonimo de comportamiento,en este sentido la conducta se refiere a las acciones  de las personas  en relación con su entorno o con su mundo de estimulos
DETECCIÓN.
Cuando nos encontramos  en una  determinada situación   que nos resulta incómoda ,es  que ahi hay  un  problema.
ANALISIS
Piensa  que te ha pasado ,porque has reaccionado así,que hubieras  podido hacer  para  sentirte más a gusto  con tu conducta ,y porque  crees  que no lo has hecho.
ACCIÓN.
La proxima vez intenta comportante de la forma que te hubiera hecho sentir bién.sino  lo consigues  con facilidad ,no seas  duro contigo mismo,piensa que toda la información  que hemos  ido recibiendo  desde pequeños  se ha ido  gravando  de forma  fisica o nivel  bioquimico en  nuestro cerebro  es algo constatado por la neurociencia  a través  de las investigaciones  aún asi te ánima  a que lo intentes  porque seguro que los cambios  y nuevas actuaciones que adquieras te van a sorprender.
COMO SOY REALMENTE.
Nos  vemos a nosotros  mismos  adaptando  una serie de roles  diferentes : con  la familia ,con los amigos,en el trabajo  y vemos que nos comportamos  de forma  diferente.¿ porque ?  pues en  muchas  ocasiones  nos comportamos  repitiendo  el papel  que se espera de nosotros  pero otras procedemos  con mayor libertad y somos más  nosotros mismos. ¿ podemos cambiar  nuestro comportamiento? hacerlo solos no es una  tarea  fácil,ya que  algunos de nuestros comportamientos están  muy  fuertemente  arraigados en nuestro cerebro,pero podemos intentarlo siguiendo estas  pautas.
La autoestima  está definida por el concepto que tenemos  de nuetro fisico,el ético o moral,el personal ,el familiar ,el social,la identidad ,la autoaceptacion ,el comportamiento y la autocritica, una autoimpresión  coherente se forma con estos componentes : del concepto  que tenemos sobre nosotros  (  lo que sabemos  de nosotros mismos  ) y de la autoestima (  como nos sentimos con nosotros mismos )  esta visión de nuestro  yo  no es inamovible ,sino  que está en constante  cambio  y desarrrollo dependiendo  de nuestra experiencia,de las circunstancias  de la vida y del contexto social en el que nos movemos.
¿COMO ESTABLECEMOS NUESTRO YO ?
Revisar cómo somos  en realidad es importante  una vez hemos establecido  nuestro  "  yo "  todos  nuestros pensamientos ,,sentimientos,y conductas  tienden  a corroborar  este criterio  formado , y nos resistimos a la información  que lo contradice.Formamos  el criterio  sobre nosotros mismos  a través  de cómo  interpretamos  nuetras acciones  y sobre todo en la infancia ,de cómo  las interpreta los demás,como  piensan  y sienten  ,sobre  lo  que hacemos, y en la infancia influyen  en especial  nuestros padres  a formarnos el criterio  sobre nosotros
¿ QUE ES EL  AUTOCONCEPTO ?
Autoconcepto  es la suma de creencias de un individuo  sobre sus cualidades  personales es decir " que sabemos o creemos saber )   de nosotros mismos ,este  concepto  de sí  mismo  lo vamos  formando  a lo largo  de nuestra vida ,por     ejemplo  vamos  interpretando  nuestras emociones  y nuestra conducta  y la comparamos  con  la del otro.¿  es igual o diferente ?.
¿ QUE ES LA AUTOESTIMA.?
Una vez formado un    autoconcepto  coherente ,construimos  nuestro autoestima  es decir " como nos sentimos  con nosotros mismos ",según  nuestro autoconcepto  podemos  sentir desde que no valemos nada,lo que implica insastifacción  ,rechazo y desprecio de si mismo ,hasta una alta autoestima  que expresa un sentimiento de que uno es  (  suficiente bueno )  o que  somos los mejores.



























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CONCEPTOS PARA APRENDIZAJE

Concepto.
los conceptos  son construcciones o imágenes  mentales ,por medio  de los cuales  comprendemos  las experiencias que  emergen  de la interacción  con nuestro entorno  o la ciencia,procura  expresar  sus conceptos  mediante un lenguaje  formalizado  que se ajusta  a un contenido  determinado  y  concreto sin iquicidad alguno.
HONESTIDAD.
Es  una cualidad  de calidad  humana que consiste  en comportarse  y expresarse con coherencia  y sinceridad  ( decir la verdad ). de acuerdo  con los valores   de verdad  y justicia ,se trata  de vivir   de acuerdo  o como se piensa  y se siente ,la honestidad  también  implica la relación  entre el sujeto y los demás , y del sujeto  consigo mismo.
VERDAD.
El significado de la palabra  verdad abarca desde  la honestidad ,la buena fe y la sinceridad  humana  en general ,hasta el acuerdo  de los conocimientos  con las cosas que se afirman  como realidades ; los hechos o las cosas en su totalidad en la constitución del todo ,el universo
RAZÓN.
Facultad  del ser humano  para conocer y pensar ,y que le permite  formar ideas. juicios ,y representaciones  de la realidad  en la mente ,relacionandola entre si ,la razón es una facultad  propia de los hombres.confrecuencia la razón  es contraria  a los sentimientos ,entendimiento,intelecto,inteligencia. 
SABIDURIA.
Capacidad de pensar  y de  considerar  las situaciones  y circunstancias distinguiendo lo positivo  de lo  negativo ( sapiencia ).
DON
Regalo o cosa  que se da voluntariamente  en señal de agradecimiento  o afecto (  dádiva presente )
GRACIA.
La que ayuda a la voluntad  cuando esta quiere el bién y la práctica.
AMOR.
Sentimiento  positivo  de gran afecto entre personas.
FORTALEZA.
Vigor  cardinal que confiere  valor  para soportar la adversidad,para resistir  las pasiones y para acometer los peligros que rodean la práctica de la virtud.
ESPERANZA .
Confianza  en que ocurra o en lograr algo que se desea
VIRTUD.
cualidad  moral que se considera buena.
DIOS.
En  las religiones  monoteistas,ser eterno sobre natural y único  que ha creado el universo y controla todo lo existente.
ALMA.
Parte inmaterial del ser humano que es capaz  de sentir y pensar y que con el cuerpo o parte material,constituye la esencia humana;según algunas religiones también es inmortal.
LA EMOCIÓN.
Las  emociones  son fenómenos  psicofisiologicos que se  representan modos de  adaptación  a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo.Psicologicamente  las emociones alteran la atención  hacer subir de rango  ciertas conductas que de respuesta  del individuo  y activar redes asociativas  relevantes en la memoria.Fisiologicamente las emociones organizan  rápidamente  las respuestas  de distintos sistemas biologicos ,incluidas las expresiones  faciales ,los musculos,la voz  la actividad de SNA y la del  sistema  endocrino ,a fin  de establecer un medio  interno  óptimo  para el comportamiento más efectivo.
Conductualmente.las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno,y nos impulsa  hacia  ciertas  personas ,objetos ,acciones ,ideas y  nos alejan de otros,las emociones actuán también  como depósito de influencia innata y aprendidas ciertas ,caracteristicas invariables y otras que  muestran  cierta variación ,grupos,y culturas.Etimologicamente " el impulso que induce a la acción "
6 emociones (   sorpresa----asco----tristeza....ira----miedo---alegria------felicidad.
MENTE.
Conjunto  de las facultades  intelectuales de una persona.mente abierta,la disposición para aprender nuevas cosas y revisar las creencias.
ESPIRITU.
El  principio  de la vida en el hombre sustancia incorpórea ,inmaterial,abstracto,principio del pensamiento y de la inteligencia,espiritu calificación de  propiedades  especiales del  dominio del arte o de la curnia ,usada con diferente objeto.
La mente es el nombre  más común del fenómeno  emergente que es  responsable del entendimiento,la capacidad  de crear  pensamientos el raciocinio ,la percepción ,la emoción  ,la memoria,la imaginación  y la voluntad. y otras habilidades  cognitivas,es la facultad del cerebro que permite reunir información ,razonar y extraer conclusiones.
EL ALMA.
El  término alma o anima ( del  latín  anima ) se refiere a un principio o entidad inmaterial e  invisible que poseerán los seres vivos y cuyas propiedades y caracteristicas varían según diferentes tradiciones y  perspectivas filosóficas  o religiosas  Gracias al alma el hombre es capaz de instintos,sentimientos,emociones,pensamientos y decisiones libres,asi  como  de volver sobre si mismo          (auto conciencia ).PLATÓN consideraba al alma como la dimensión más importante del ser humano ).
ESPIRITU.
Parte inmaterial del ser humano  que es capaz de entender,querer y sentir y que con el cuerpo o parte material constituye la esencia humana (  alma ).
Psicologicamente conjunto  de las  facultades intelectuales y de la volición  libre por oposición  a las afectivas  y  a las de la vida de tendencia reflejo o instintiva,entidad abstracta considerada la parte inmaterial del ser humano,( no hay cura para los males del espiritu ).
ESPIRITUAL.
Del espiritu o relativo a él ,pensamiento,carácter espiritual.
La espiritualidad es la universalidad de la verdad.la luz y el deleite,la espiritualidad es la necesidad consciente de DIOS,la espiritualidad necesita  el hombre la espiritualidad  necesita cumplimiento absoluto ,la espiritualidad  posee el ojo interno  que enlaza todas las condiciones de la vida con certeza interna.
La espiritualidad  posee una llave secreta que abre la puerta de lo DIVINO, esta llave es la meditación ,la meditación  simplifica  nuestra vida  externa y  energiza nuestra  vida interna ,la meditación nos da una  vida natural y espontánea.la meditación  es un regalo DIVINO, es la aproximación ,directa,pues conduce al aspirante hacia aquel de quien  ha descendido ,la meditación nos dice que nuestra vida  humana es algo secreto y sagrado y confirma nuestra herencia DIVINA.

EL CEREBRO

Es un órgano  del sistema nervioso  rico en neuronas  con funciones  especializadas ,localizado en el encéfalo  de los animales veterbrados,y la mayoria  de los invertebrados ,en el resto ,se denomina  al principal órgano  ganglio  o conjunto  de ganglios.
EL CEREBELO.
Es una región  del  encéfalo  cuya función  principal  es de integrar las vias sensitivas y las vias motoras ,existe una gran  cantidad  de haces  nerviosos que conectan  el cerebelo con otras estructuras encéfalicas y con la médula espinal ,EL  cerebelo integra  toda  la información  recibida  para  precisar  y controlar  las ordenes  que la corteza cerebral  manda al aparato  locomotor a través de las vías motoras. Por ello ,lesiones  a nivel  del cerebelo  no suelen  causar  parálisis  pero si desordenes  relacionados con la ejecución   de movimientos  precisos y  aprendizaje motor
METENCÉFALO.
El  metencéfalo es la segunda  vesícula  del encéfalo  en desarrollo embrionario  numerar de atrás  o adelante,originado  por el romboencéfalo  y que a su vez  dará  lugar  a dos nuevos componentes : el cerebelo y el puente de varolio,y  cuatro nervios  craneales , V, VI, VII,VIII, a saber que son ,el nervio  trigémino , el motor ocular externo ,facial,y el auditiva. contiene  en su parte media ,la ultima porción  del cuarto ventriculo ,el cual más adelante ,en la parte  llamada mesencéfalo se llamará puente de silvio.
MESENCÉFALO .
El  mesencéfalo  es el lugar superior  del  tronco  del encéfalo ,separa el puente  troncoencéfalico  o puente de varolio  y el cerebelo con el  diéncefalo.
EL  SISTEMA  NERVIOSO AUTONÓMICO.
La segunda parte del sistema  nervioso  que tiene  un papel  particularmente  potente  que jugar  en nuestra vida emocional   es el sistema autonómico  ,el sistema nervioso  aoutonomico  está  compuesto de dos partes las cuales funcionan principalmente en  posición una  a la otra.
La  primera de ellas es el sistema  nervioso. simpatico,el cual comienza  en la médula espinal y viaja hacia una gran variedad  de áreas del cuerpo ,su función  parece ser  preparar al cuerpo para el tipo de actividades vigorosas asociadas  con la huida o la lucha,esto es ,con la huida del peligro  o con  la preparación  para la violencia.
La  activación  del sistema nervioso  simpático  tiene los siguientes efectos.
---dilatas las pupilas---abre los parpados----estimula las glándulas  sudoriparas---dilata los vasos sanguineos en el resto  del cuerpo ---incrementa la tasa cardiaca-----abre los tubos bronquiales de los pulmones ----inhibe las sensaciones en el sistema digestivo---
PUENTE  TRONCOENCEFALICO.
El puente  troncoencéfalico  ,también llamado protuberancia ,anular o puente de varolio { ta] es la  porción  del tronco  del encéfalo que se ubica  entre el bulbo  raquideo y el mesencéfalo.
EL SISTEMA NERVIOSO " EMOCIONAL".
La emoción  implica  al sistema nervioso ´por completo pero hay dos partes del sistema nervioso  que son  especialmente  importantes,el sistema limbico,y el sistema nervioso autonomico.
SISTEMA LIMBICO.
El sistema   limbico es un sistema formado por varias estructuras cerebrales  que gestiona respuestas fisiologicas ante estimulos emocionales,esta relaciónado con la memoria,atención , instintos sexuales,emociones (    placer,miedo,agresividad.) personalidad y la  coducta .esta formado por partes del tálamo ,hipotalamo , hipo campo,amígdala cerebral,cuerpo calloso,septo y  mesencéfalo.
EL sistema límbico interacciona  muy  velozmente  ( y al parecer sin  que necesiten mediar  estructuras cerbrales superiores ), con el sistema endocrino y el nervioso autónomo.
POLIGONO DE WILLIS
El  poligono de willis    (  o circulo arterial  de la base del cerebro ) es una estructura anatómica arterial  con forma de heptágono situada  en la base  del cerebro  conformado por las  arterias que lo nutren.
-----arteria cerebral posterior
------------comunicante posterior
------------cerebral anterior
------------comunicante anterior
NEUROANATOMIA.
Se ubica  en la fosa  interpendicular en la base  del encéfalo, esta formado por las anastomosis  entre dos arterias carótidas internas y dos arterias vertebrales,las arterias comunicante anterior,cerebral anterior, comunicante  posterior  y cerebral  posterior  contribuyen a formar el polígono .El polígono de WILLIS permite  que la  sangre  que entra por la carotida  interna o vertebral se distribuya a cualquier parte de ambos   hemisferios cerebrales. 














 




























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