Considero que son necesarios unos mínimos conocimientos sobre la forma de funcionamiento del sistema nervioso,a nivel célular ,para poder comprender su funcionamiento.
La célula básica es la neurona . como cualquier otra del cuerpo ,esta formada por un cuerpo ,compuesto por un núcleo con la información genética ,y los elementos precisos para su función y mantenimiento energético.Lo que la diferencia del resto de formaciones celulares del resto del organismo es .
SU CAPACIDAD DE CONEXIÓN E INTERACCIÓN CON EL RESTO DE LAS NEURONAS.
Cada neurona es en si misma un equivalente a un " MICROCIRCUITO ELECTRÓNICO .
puesto que es capaz de remitir información a multiples neuronas cercanas ,y provocar reacciones en otras muy ,muy alejadas de ellas.
Este sistema funciona por CONTACTOS que son prolongaciones del propio cuerpo de la neurona
Si son contactos con neuronas CERCANAS ,esta prolongación se llama DENDRITA.
.Si son con neuronas muy alejadas ,estas prolongaciones reciben el nombre de AXÓN
Los axones para poder transmitir esta información o tanta lejania cuentan con un sistema de propagación eléctrica ,que se basa en una ENVOLTURA QUE RODEA EL AXÓN . en toda su longitud y que se denomina MIELINA.
La forma en que INTERACTUAN ,unas neuronas con otras se basa en los CONTACTOS que establecen entre ellos y que denominan SINAPSIS,
La sinapsis funciona por el PASO DE UN CONJUNTO QUIMICO ,designado como NEUROTRANSMISOR.
que se PRODUCE en el cuerpo de la neurona .,
se TRASLADA hasta el final de la dendrita axón y se ACUMULA en ese terminal que recibe el nombre de BOTÓN PRESINÁPTICO. cuando se precisa estimular a la neurona vecina,este transmisor SALE del botón presináptico y se pone en CONTACTO con la neurona vecina ,a esta zona de contacto la denominamos BOTÓN POSTSINÁPTICO, y a la zona entre ambos botones ,pre y postsinápticos ,ESPACIO SINÁPTICO,este contacto del neurotransmisor con el botón postsináptico es la que produce el estimulo de la neurona vecina y provoca su activación para que genere otra reacción similar con otras neuronas contiguas y provocar por tanto una AVALANCHA DE ESTIMULOS
consecutivos
Simplificando el modelo ,la sinapsis actúa como un interruptor que permite el paso de un estimulo y que provoca a si mismo la exitación de otros cientos ,que a su vez incitan a otros miles ,hasta que al final la estimulación y el funcionamiento del todo esta basado en TRILLONES de posibilidades de IMPULSOS DIFERENTES ,esta MULTIPLICIDAD , de posibilidades es lo que genera la maravilla que es el cuerpo humano.
DR CARLOS ECHEANDIA AJAMIL
MADRID ESPAÑA.
jueves, 19 de enero de 2012
jueves, 5 de enero de 2012
APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquiere o modifican habilidades,destrezas,conocimientos,conducta o valores como resultado del estudio ,la experiencia ,la instrucción el razonamiento y la observación. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal ,debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado.
DEFINICIÓN
Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia.
PROCESO DE APRENDIZAJE.
Es el resultado de la interacción compleja y continua en tres sistemas : el sistema afectivo,cuyo correlato neurofisilologico corresponde al área prefrontal del cerebro, ; el sistema cognitivo ,conformado principalmente por el circuito ( PTO ) ( parieto--temporo--occipital ) y el sistema expresivo relacionado con las áreas de función ejecutivo,articulación de lenguaje y honúnculo motor entre otras.
La psicologia general define el aprendizaje como el proceso mediante el cual un individuo modifica su conducta como consecuencia de la experiencia o del ejercicio
Aprender es por eso mismo un creciente enrequecimiento cognitivo ,pues corresponde al conocimiento la función de guiar al sujeto en su interacción con el ambiente digamos ; pues ,que la experiencia ,incrementa nuestros datos cognitivos, y esto significa ,en definitiva aprender.Esto explica porque el aprendizaje,cognoscitivo ocupa la mayor parte de las tareas educativas del ser humano.,pero en términos relativos .todo sujeto tiene la capacidad para descubrir " inventar " , en si mismo en las cosas o en las personas ,nuevos conocimientos,es decir todo ser humano tiene capacidad,en mayor o menor medida,de aprender.
Estudiar es el esfuerzo que realiza el entendimiento para conocer alguna cosa :es el trabajo que se le exige a la inteligencia para aprender y cultivar una ciencia o arte ,basta esta simple definición para comprender que no puede haber aprendizaje,sin esfuerzo.
La dimensión dinámica del aprendizaje permite que sea una estructura abierta que permite al sujeto continuar incrementando su experiencia con nuevos conocimientos ,le permite continuar aprendiendo por si mismo.
De esta forma el individuo bién formado intelectualmente posee ideas claras y permanece siempre abierto a nuevas ideas ." El hombre es siempre el mismo .pero no lo mismo " cuando uno adquiere ideas nuevas ya no puede continuar pensando como antes ,se trata de ese impulso a crecer má y más en creencia y sabiduria.
La profesión humana ,el oficio de hombre es algo que se aprende ,dia a dia, cuando nuestra experiencia se pone al servicio del bién ,
Este es el nivel de la educación ,por el que el individuo busca el fin que le es propio; su formación integral,su propio perfeccionamiento como ser inteligente y libre.
Somos lo que pensamos ,con esa premisa inapelable ,uno constituye su propia felicidad,el optimismo es ilusión ,en un estado de estréss ,segregamos cortisol y asi reducimos nuestra capacidad intelectual porque el cortisol impide que la persona reaccione convenientemente,por eso lamentarse no conduce a nada.
El secreto está en que no hay que procuparse sino ocuparse,pero cuando tenemos pocas necesidades también tenemos menos problemas para ser felices,la clave es vivir cada día ,disfrutando de cada momento ,lo que no se puede hacer es pedir a la vida cosas que son imposibles hay que mantener una actitud positiva disfrutando de todo,conscientes de que habrá días mejores y días peores,seremos felices en la medida que queremos serlo.
Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales; inteligencia,conocimientos previos experiencia y motivación.
CONDUCTA
Manera con que los hombres gobiernan su vida
COMPORTAMIENTO.
En psicologia y biologia ,el comportamiento es la manera de proceder que tienen las personas u organismos en relación con su entorno o mundo de estimulos ,el comportamiento se define como el conjunto de respuestas motoras frente a estimulos tanto internos como externos.
En ciencias sociales el comportamiento incluye además de aspectos psicológicos ,aspectos genéticos ,culturales sociológicos y económicos.
CONDUCTA FORMAL.
Una conducta humana se considera formal cuando el comportamiento se cumplen una serie de reglas reconocidas como valiosas en una comunidad o sociedad.
CONDUCTA.
La conducta es la manera con que los hombres se comportan en su vida y acciones por lo tanto la palabra puede utilizarse como sinónimo de comportamiento., en este sentido ,la conducta se refiere a las acciones de las personas en relación con su entorno o con su mundo de estimulos: podria decirse que la conducta es el conjunto de comportamientos observables en una persona se divide en trés áreas ,mente ( que incluye actividades cómo pensar,soñar etc,) cuerpo ( comer,hablar ) y mundo externo ( concurrir a una cita,hablar con amigos ).
COMUNICACIÓN.
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra,los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semisticas comunes. todas las formas de comunicación requieren un emisor ,un mensaje y un receptor.
Comunicación oral ,---la comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas ,tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma.
DISCIPLINA.
En un sentido original la disciplina es la instrucción sistemática dada a discipulos para capacitarlos como estudiantes en un oficio o comercio ,o para seguir un determinado código de conducta u " orden " a menudo el término " disciplina " tiene un connotación negativa
USO.
Disciplina significa instruir a una persona a seguir un determinado código de conducta u orden.
ORDEN
Uno de los significados de orden es la propiedad que emerge en el momento en que varios sistemas abiertos ,pero en origen aislados ,llegan a interactuar por coincidencia en el espacio y el tiempo,produciendo mediante sus interacciones naturales una sinergia que ofrece como resultado una realimentación en el medio ,de forma que los elementos usados como materia prima dotan de capacidad de trabajo a otros sistemas en su estado de materia elaborada.
ORDEN
Forma de estar colocadas adecuadamente las cosas ,personas o hechos en un lugar o de sucederse en el tiempo según un determinado criterio.
ORGANIZACIÓN
Las organizaciones son sistemas sociales diseñados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos o de la gestión del talento humano y de otro tipo. Es un sistema de actividades conscientemente coordinados formado por dos o más personas ; la cooperación entre ellas es esencial para la existencia de la organización .
EDUCAR.
Es conducir fuera de si,-para introducir en la realidad hacia una plenitud que hace crecer,como persona.
LA FAMILIA.
Los padres son los primeros educadores ,la familia es la célula originaria de la sociedad ,es en la familia donde se aprende a vivir los valores humanos y cristianos.es alli donde la solidaridad entre generaciones,el respeto a las reglas .el perdón y la acogida del otro se hacen vida.
Para lograr esto se requiere la presencia de los padres que permite a los hijos compartir el camino con ellos,las experiencias y el cúmulo de certezas que se adquieren con los años,.
SAN AGUSTIN --¿ ama algo el alma con más ardor que la verdad ? el rostro humano de una sociedad depende mucho de que la educación mantenga viva esta cuestión isoslayable.
El ser humano necesita un aprendizaje formal en principios ,básicos de forma y contenido para lograr sus objetivos en su desarrollo ,cultural ,intelectual y de personalidad en conceptos claros y de función para su bienestar en la vida .
DEFINICIÓN
Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia.
PROCESO DE APRENDIZAJE.
Es el resultado de la interacción compleja y continua en tres sistemas : el sistema afectivo,cuyo correlato neurofisilologico corresponde al área prefrontal del cerebro, ; el sistema cognitivo ,conformado principalmente por el circuito ( PTO ) ( parieto--temporo--occipital ) y el sistema expresivo relacionado con las áreas de función ejecutivo,articulación de lenguaje y honúnculo motor entre otras.
La psicologia general define el aprendizaje como el proceso mediante el cual un individuo modifica su conducta como consecuencia de la experiencia o del ejercicio
Aprender es por eso mismo un creciente enrequecimiento cognitivo ,pues corresponde al conocimiento la función de guiar al sujeto en su interacción con el ambiente digamos ; pues ,que la experiencia ,incrementa nuestros datos cognitivos, y esto significa ,en definitiva aprender.Esto explica porque el aprendizaje,cognoscitivo ocupa la mayor parte de las tareas educativas del ser humano.,pero en términos relativos .todo sujeto tiene la capacidad para descubrir " inventar " , en si mismo en las cosas o en las personas ,nuevos conocimientos,es decir todo ser humano tiene capacidad,en mayor o menor medida,de aprender.
Estudiar es el esfuerzo que realiza el entendimiento para conocer alguna cosa :es el trabajo que se le exige a la inteligencia para aprender y cultivar una ciencia o arte ,basta esta simple definición para comprender que no puede haber aprendizaje,sin esfuerzo.
La dimensión dinámica del aprendizaje permite que sea una estructura abierta que permite al sujeto continuar incrementando su experiencia con nuevos conocimientos ,le permite continuar aprendiendo por si mismo.
De esta forma el individuo bién formado intelectualmente posee ideas claras y permanece siempre abierto a nuevas ideas ." El hombre es siempre el mismo .pero no lo mismo " cuando uno adquiere ideas nuevas ya no puede continuar pensando como antes ,se trata de ese impulso a crecer má y más en creencia y sabiduria.
La profesión humana ,el oficio de hombre es algo que se aprende ,dia a dia, cuando nuestra experiencia se pone al servicio del bién ,
Este es el nivel de la educación ,por el que el individuo busca el fin que le es propio; su formación integral,su propio perfeccionamiento como ser inteligente y libre.
Somos lo que pensamos ,con esa premisa inapelable ,uno constituye su propia felicidad,el optimismo es ilusión ,en un estado de estréss ,segregamos cortisol y asi reducimos nuestra capacidad intelectual porque el cortisol impide que la persona reaccione convenientemente,por eso lamentarse no conduce a nada.
El secreto está en que no hay que procuparse sino ocuparse,pero cuando tenemos pocas necesidades también tenemos menos problemas para ser felices,la clave es vivir cada día ,disfrutando de cada momento ,lo que no se puede hacer es pedir a la vida cosas que son imposibles hay que mantener una actitud positiva disfrutando de todo,conscientes de que habrá días mejores y días peores,seremos felices en la medida que queremos serlo.
Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales; inteligencia,conocimientos previos experiencia y motivación.
CONDUCTA
Manera con que los hombres gobiernan su vida
COMPORTAMIENTO.
En psicologia y biologia ,el comportamiento es la manera de proceder que tienen las personas u organismos en relación con su entorno o mundo de estimulos ,el comportamiento se define como el conjunto de respuestas motoras frente a estimulos tanto internos como externos.
En ciencias sociales el comportamiento incluye además de aspectos psicológicos ,aspectos genéticos ,culturales sociológicos y económicos.
CONDUCTA FORMAL.
Una conducta humana se considera formal cuando el comportamiento se cumplen una serie de reglas reconocidas como valiosas en una comunidad o sociedad.
CONDUCTA.
La conducta es la manera con que los hombres se comportan en su vida y acciones por lo tanto la palabra puede utilizarse como sinónimo de comportamiento., en este sentido ,la conducta se refiere a las acciones de las personas en relación con su entorno o con su mundo de estimulos: podria decirse que la conducta es el conjunto de comportamientos observables en una persona se divide en trés áreas ,mente ( que incluye actividades cómo pensar,soñar etc,) cuerpo ( comer,hablar ) y mundo externo ( concurrir a una cita,hablar con amigos ).
COMUNICACIÓN.
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra,los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semisticas comunes. todas las formas de comunicación requieren un emisor ,un mensaje y un receptor.
Comunicación oral ,---la comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas ,tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma.
DISCIPLINA.
En un sentido original la disciplina es la instrucción sistemática dada a discipulos para capacitarlos como estudiantes en un oficio o comercio ,o para seguir un determinado código de conducta u " orden " a menudo el término " disciplina " tiene un connotación negativa
USO.
Disciplina significa instruir a una persona a seguir un determinado código de conducta u orden.
ORDEN
Uno de los significados de orden es la propiedad que emerge en el momento en que varios sistemas abiertos ,pero en origen aislados ,llegan a interactuar por coincidencia en el espacio y el tiempo,produciendo mediante sus interacciones naturales una sinergia que ofrece como resultado una realimentación en el medio ,de forma que los elementos usados como materia prima dotan de capacidad de trabajo a otros sistemas en su estado de materia elaborada.
ORDEN
Forma de estar colocadas adecuadamente las cosas ,personas o hechos en un lugar o de sucederse en el tiempo según un determinado criterio.
ORGANIZACIÓN
Las organizaciones son sistemas sociales diseñados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos o de la gestión del talento humano y de otro tipo. Es un sistema de actividades conscientemente coordinados formado por dos o más personas ; la cooperación entre ellas es esencial para la existencia de la organización .
EDUCAR.
Es conducir fuera de si,-para introducir en la realidad hacia una plenitud que hace crecer,como persona.
LA FAMILIA.
Los padres son los primeros educadores ,la familia es la célula originaria de la sociedad ,es en la familia donde se aprende a vivir los valores humanos y cristianos.es alli donde la solidaridad entre generaciones,el respeto a las reglas .el perdón y la acogida del otro se hacen vida.
Para lograr esto se requiere la presencia de los padres que permite a los hijos compartir el camino con ellos,las experiencias y el cúmulo de certezas que se adquieren con los años,.
SAN AGUSTIN --¿ ama algo el alma con más ardor que la verdad ? el rostro humano de una sociedad depende mucho de que la educación mantenga viva esta cuestión isoslayable.
El ser humano necesita un aprendizaje formal en principios ,básicos de forma y contenido para lograr sus objetivos en su desarrollo ,cultural ,intelectual y de personalidad en conceptos claros y de función para su bienestar en la vida .
miércoles, 28 de diciembre de 2011
LA SALUD MENTAL ( PERSONALIDAD )
La salud mental es el estado de equilibrio entre una persona y la sociedad, representada en niveles diversos como la familia ,la comunidad,la escuela, y el trabajo.Este equilibrio permite a la persona ser productiva en la vida ( laboral o intelectualmente ,etc.) y alcanzar un estado de bienestar y calidad de vida y que es objeto de estudio clinico para la psicología .
LA PSIQUIATRIA.
Es la especialidad médica dedicada al estudio de la enfermedad mental con el objetivo de prevenir , evaluar ,diagnosticar ,tratar y rehabilitar a las personas con transtornos mentales y asegurar la autonomia y la adaptación del individuo a las condiciones de su existencia
ENFERMEDAD MENTAL.
Concepto enmarcado en la psiquiatria y medicina,es una alteración de los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo considerado como anormal con respecto al grupo social de referencia del cual proviene el endividuo ,se encuentra alterado el razonamiento,el comportamiento ,la facultad de reconocer la realidad o de adaptarse a las condiciones de la vida..
la neurosis afectan en mayor grado a la percepción del sujeto sobre si mismo , y a su nivel de agrado,de plenitud y de integración del yo. asi como a sus relaciones con el entorno social y familiar más cercano,sin embargo ,no presentan los sintomas usuales de desconexión con la realidad y amplio alejamiento de la vida social.
PSICOLOGIA CLÍNICA
Es la rama de la ciencia psicologica que se encarga de la investigación de todos los factores ,evaluación ,diagnostico ,psicologico ,apoyo a la recuperación y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa ,en condiciones que pueden generar malestar y sufrimiento al individuo humano.
CORTEZA CEREBRAL.
Es un manto de sustancia gris que cubre los hemisferios y cuya manifestación externa corresponde a las circunvalaciones,en la corteza cerebral existen intrincados circuitos neuronianos que son responsables de la capacidad de analizar ,interpretar y almacenar,la información que a ella llega,toda esta información nos permite tener la percepción de lo que sucede a nuestro alrededor,por lo tanto la corteza es la estructura donde se realiza las funciones cerebrales superiores superiores del individuo y representan aproximadamente el 40% del peso total del encéfalo.
Relación con capacidades cognitivas.
-----deterioro de las restricciones
-----pensamientos desordenados
-----perversión comportamental
------incapacidad para planificar acciones apropiadas.
La corteza cerebral es el manto de tejido nervioso que cubre la superficie de los hemisferios cerebrales,alcanzando su máximo desarrollo en los primates,es aqui donde ocurre la percepción ,la imaginación ,el pensamiento ,el juicio y la decisión ........Es ante todo una delgada capa de la materia gris normalmente de 6 neuronas de espesor de hecho por encima de una amplia colección de vías de materia blanca,,,,,,,,,,,la delgada capa está fuertemente circonvolucionada ,por lo que se extiende ,ocuparia unos 2500cm ( cuadrados ) .Esta capa incluye unos 10.000 millones de neuronas . con cerca de 50 trillones de sinapsis ,tales redes neuronales en la corteza macroscópicamente ( a simple vista ) se observan como materia gris ,tanto desde el punto de vista estructural como filogenetico,se distinguen tres tipos básicos de corteza...
------isocorteza--pale corteza--arqui corteza.
PSICOLOGÍA COGNITIVA.
La psicologia cognitiva puede definirse como la rama de la psicología que intenta proporcionar una explicación científica de como el cerebro lleva a cabo funciones mentales complejas como la visión. la memoria,el lenguaje y el pensamiento .La psicología cognitiva surgio en una época en la cual los ordenadores comenzaban a causar un gran impacto en la ciencia y provablemente ,era natural que los psicologos cognitivos estableciera una analogia entre los ordenadores y el crerebro humano
Diferentes partes de la corteza cerebral están involucradas en diferentes funciones cognitivas y del comportamiento.lo cognitivo es aquello perteneciente o relativo al conocimiento ,este a su vez es el conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje ( a posterioi ) o a través de la introspección ( a priori )
PSICOLOGIA SOCIAL.
Es el estudio científico de como los pensamientos ,sentimientos y comportamiento de las personas son influenciados por la presencia real ,imaginada o implicada de otras personas ,los términos pensamientos,sentimientos y comportamiento incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano.puede ser definida también como la ciencia que estudia los fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia.
ACTITUDES .
Es el estudio de las actitudes un tema central de la psicologia social,las actitudes están implicadas en casi todas las áreas de la disciplina ,incluyendo la conformidad .la atracción interpersonal ,la percepción social y el perjuicio,la cognición social es la manera en que la gente piensa acerca de los demás
INFLUENCIA SOCIAL.
Se refiere a la manera en que la gente afecta los pensamientos ,sentimientos y comportamientos de otros,la conformidad es la forma más común y omnipresente de la influencia social ,generalmente se define como la tendencia de actuar o pensar como otros miembros de un grupo.
PSICOLOGÍA COMUNITARIA
Es un campo de especialización de la psicología en el que se privilegia una óptica analitica que considera los fenómenos de grupos,colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales,a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de la gente..
LUCHA CONTRA LA POBREZA.
Producto de las graves desigualdades de nuestras sociedades ,la pobreza es un estado de precariedad económica y material con fuerte influencia en el desarrrollo de capacidades individuales y colectivas,la lucha contra la pobreza viene a ser el conjunto sistemático de acciones emprendidas para superar este estado de precariedad y combatir sus efectos sobre personas y sociedades.
SOCIOLOGÍA
Es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico cultural en el que se encuentran inmersos.
¿ que es el aprendizaje ?
El aprendizaje según los cognitivos es un proceso mental de transformar ,almacenar,recuperar y utilizar la información
PERSONALIDAD Y SALUD.
La psicología de la personalidad estudia las caracteristicas psicologicas que identifican a un individuo o a un colectivo de individuos ,sus génesis ,estructura ,funcionalidad y evolución desde su origen hasta su desaparición,trata de ,describir y explicar las diferencias individuales ,sintetizar en una dimensión integrada de personas ,total los muchos procesos que influencian la interacción de un individuo con el medio biológico
DEFINICIÓN DE PERSONALIDAD.
Personalidad es el modo habitual de ser ,pensar,sentir, y actuar en nuestro modo actual de ser,seria : cómo me muestro ,cómo me ven los demás , es el autoconcepto " cómo me veo a mi mismo "
PERSONALIDAD.
Son los patrones caracteristicos y distintivos de pensamientos de emoción y de forma de actuar o motivación a actuar que definen nuestro estilo personal. la personalidad tiene que ver con la
---salud positiva
----ausencia de salud negativa
-----relaciones con la morbilidad
-------relaciones con las enfermedades crónicas
------longividad.
ESTABILIDAD EMOCIONAL
Esta relacionada con el ,---equilibrio--tranquilidad--paciencia--control de emociones --control de impulsos-apertura mental---se relaciona con la creatividad---fantasia--información--abierta al interes--apertura cultural---apertura a la experiencia. ,la patología cardiovascular esta ligada a personas con ,alto nivel neurotico, alto nivel psicotico,bajo nivel de emotividad.
CONDUCTA.
La conducta es la manera con que los hombres se comportan en su vida y acciones,por lo tanto la palabra puede utilizarse como se sinonimo de comportamiento,en este sentido la conducta se refiere a las acciones de las personas en relación con su entorno o con su mundo de estimulos
DETECCIÓN.
Cuando nos encontramos en una determinada situación que nos resulta incómoda ,es que ahi hay un problema.
ANALISIS
Piensa que te ha pasado ,porque has reaccionado así,que hubieras podido hacer para sentirte más a gusto con tu conducta ,y porque crees que no lo has hecho.
ACCIÓN.
La proxima vez intenta comportante de la forma que te hubiera hecho sentir bién.sino lo consigues con facilidad ,no seas duro contigo mismo,piensa que toda la información que hemos ido recibiendo desde pequeños se ha ido gravando de forma fisica o nivel bioquimico en nuestro cerebro es algo constatado por la neurociencia a través de las investigaciones aún asi te ánima a que lo intentes porque seguro que los cambios y nuevas actuaciones que adquieras te van a sorprender.
COMO SOY REALMENTE.
Nos vemos a nosotros mismos adaptando una serie de roles diferentes : con la familia ,con los amigos,en el trabajo y vemos que nos comportamos de forma diferente.¿ porque ? pues en muchas ocasiones nos comportamos repitiendo el papel que se espera de nosotros pero otras procedemos con mayor libertad y somos más nosotros mismos. ¿ podemos cambiar nuestro comportamiento? hacerlo solos no es una tarea fácil,ya que algunos de nuestros comportamientos están muy fuertemente arraigados en nuestro cerebro,pero podemos intentarlo siguiendo estas pautas.
La autoestima está definida por el concepto que tenemos de nuetro fisico,el ético o moral,el personal ,el familiar ,el social,la identidad ,la autoaceptacion ,el comportamiento y la autocritica, una autoimpresión coherente se forma con estos componentes : del concepto que tenemos sobre nosotros ( lo que sabemos de nosotros mismos ) y de la autoestima ( como nos sentimos con nosotros mismos ) esta visión de nuestro yo no es inamovible ,sino que está en constante cambio y desarrrollo dependiendo de nuestra experiencia,de las circunstancias de la vida y del contexto social en el que nos movemos.
¿COMO ESTABLECEMOS NUESTRO YO ?
Revisar cómo somos en realidad es importante una vez hemos establecido nuestro " yo " todos nuestros pensamientos ,,sentimientos,y conductas tienden a corroborar este criterio formado , y nos resistimos a la información que lo contradice.Formamos el criterio sobre nosotros mismos a través de cómo interpretamos nuetras acciones y sobre todo en la infancia ,de cómo las interpreta los demás,como piensan y sienten ,sobre lo que hacemos, y en la infancia influyen en especial nuestros padres a formarnos el criterio sobre nosotros
¿ QUE ES EL AUTOCONCEPTO ?
Autoconcepto es la suma de creencias de un individuo sobre sus cualidades personales es decir " que sabemos o creemos saber ) de nosotros mismos ,este concepto de sí mismo lo vamos formando a lo largo de nuestra vida ,por ejemplo vamos interpretando nuestras emociones y nuestra conducta y la comparamos con la del otro.¿ es igual o diferente ?.
¿ QUE ES LA AUTOESTIMA.?
Una vez formado un autoconcepto coherente ,construimos nuestro autoestima es decir " como nos sentimos con nosotros mismos ",según nuestro autoconcepto podemos sentir desde que no valemos nada,lo que implica insastifacción ,rechazo y desprecio de si mismo ,hasta una alta autoestima que expresa un sentimiento de que uno es ( suficiente bueno ) o que somos los mejores.
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LA PSIQUIATRIA.
Es la especialidad médica dedicada al estudio de la enfermedad mental con el objetivo de prevenir , evaluar ,diagnosticar ,tratar y rehabilitar a las personas con transtornos mentales y asegurar la autonomia y la adaptación del individuo a las condiciones de su existencia
ENFERMEDAD MENTAL.
Concepto enmarcado en la psiquiatria y medicina,es una alteración de los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo considerado como anormal con respecto al grupo social de referencia del cual proviene el endividuo ,se encuentra alterado el razonamiento,el comportamiento ,la facultad de reconocer la realidad o de adaptarse a las condiciones de la vida..
la neurosis afectan en mayor grado a la percepción del sujeto sobre si mismo , y a su nivel de agrado,de plenitud y de integración del yo. asi como a sus relaciones con el entorno social y familiar más cercano,sin embargo ,no presentan los sintomas usuales de desconexión con la realidad y amplio alejamiento de la vida social.
PSICOLOGIA CLÍNICA
Es la rama de la ciencia psicologica que se encarga de la investigación de todos los factores ,evaluación ,diagnostico ,psicologico ,apoyo a la recuperación y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa ,en condiciones que pueden generar malestar y sufrimiento al individuo humano.
CORTEZA CEREBRAL.
Es un manto de sustancia gris que cubre los hemisferios y cuya manifestación externa corresponde a las circunvalaciones,en la corteza cerebral existen intrincados circuitos neuronianos que son responsables de la capacidad de analizar ,interpretar y almacenar,la información que a ella llega,toda esta información nos permite tener la percepción de lo que sucede a nuestro alrededor,por lo tanto la corteza es la estructura donde se realiza las funciones cerebrales superiores superiores del individuo y representan aproximadamente el 40% del peso total del encéfalo.
Relación con capacidades cognitivas.
-----deterioro de las restricciones
-----pensamientos desordenados
-----perversión comportamental
------incapacidad para planificar acciones apropiadas.
La corteza cerebral es el manto de tejido nervioso que cubre la superficie de los hemisferios cerebrales,alcanzando su máximo desarrollo en los primates,es aqui donde ocurre la percepción ,la imaginación ,el pensamiento ,el juicio y la decisión ........Es ante todo una delgada capa de la materia gris normalmente de 6 neuronas de espesor de hecho por encima de una amplia colección de vías de materia blanca,,,,,,,,,,,la delgada capa está fuertemente circonvolucionada ,por lo que se extiende ,ocuparia unos 2500cm ( cuadrados ) .Esta capa incluye unos 10.000 millones de neuronas . con cerca de 50 trillones de sinapsis ,tales redes neuronales en la corteza macroscópicamente ( a simple vista ) se observan como materia gris ,tanto desde el punto de vista estructural como filogenetico,se distinguen tres tipos básicos de corteza...
------isocorteza--pale corteza--arqui corteza.
PSICOLOGÍA COGNITIVA.
La psicologia cognitiva puede definirse como la rama de la psicología que intenta proporcionar una explicación científica de como el cerebro lleva a cabo funciones mentales complejas como la visión. la memoria,el lenguaje y el pensamiento .La psicología cognitiva surgio en una época en la cual los ordenadores comenzaban a causar un gran impacto en la ciencia y provablemente ,era natural que los psicologos cognitivos estableciera una analogia entre los ordenadores y el crerebro humano
Diferentes partes de la corteza cerebral están involucradas en diferentes funciones cognitivas y del comportamiento.lo cognitivo es aquello perteneciente o relativo al conocimiento ,este a su vez es el conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje ( a posterioi ) o a través de la introspección ( a priori )
PSICOLOGIA SOCIAL.
Es el estudio científico de como los pensamientos ,sentimientos y comportamiento de las personas son influenciados por la presencia real ,imaginada o implicada de otras personas ,los términos pensamientos,sentimientos y comportamiento incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano.puede ser definida también como la ciencia que estudia los fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia.
ACTITUDES .
Es el estudio de las actitudes un tema central de la psicologia social,las actitudes están implicadas en casi todas las áreas de la disciplina ,incluyendo la conformidad .la atracción interpersonal ,la percepción social y el perjuicio,la cognición social es la manera en que la gente piensa acerca de los demás
INFLUENCIA SOCIAL.
Se refiere a la manera en que la gente afecta los pensamientos ,sentimientos y comportamientos de otros,la conformidad es la forma más común y omnipresente de la influencia social ,generalmente se define como la tendencia de actuar o pensar como otros miembros de un grupo.
PSICOLOGÍA COMUNITARIA
Es un campo de especialización de la psicología en el que se privilegia una óptica analitica que considera los fenómenos de grupos,colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales,a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de la gente..
LUCHA CONTRA LA POBREZA.
Producto de las graves desigualdades de nuestras sociedades ,la pobreza es un estado de precariedad económica y material con fuerte influencia en el desarrrollo de capacidades individuales y colectivas,la lucha contra la pobreza viene a ser el conjunto sistemático de acciones emprendidas para superar este estado de precariedad y combatir sus efectos sobre personas y sociedades.
SOCIOLOGÍA
Es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico cultural en el que se encuentran inmersos.
¿ que es el aprendizaje ?
El aprendizaje según los cognitivos es un proceso mental de transformar ,almacenar,recuperar y utilizar la información
PERSONALIDAD Y SALUD.
La psicología de la personalidad estudia las caracteristicas psicologicas que identifican a un individuo o a un colectivo de individuos ,sus génesis ,estructura ,funcionalidad y evolución desde su origen hasta su desaparición,trata de ,describir y explicar las diferencias individuales ,sintetizar en una dimensión integrada de personas ,total los muchos procesos que influencian la interacción de un individuo con el medio biológico
DEFINICIÓN DE PERSONALIDAD.
Personalidad es el modo habitual de ser ,pensar,sentir, y actuar en nuestro modo actual de ser,seria : cómo me muestro ,cómo me ven los demás , es el autoconcepto " cómo me veo a mi mismo "
PERSONALIDAD.
Son los patrones caracteristicos y distintivos de pensamientos de emoción y de forma de actuar o motivación a actuar que definen nuestro estilo personal. la personalidad tiene que ver con la
---salud positiva
----ausencia de salud negativa
-----relaciones con la morbilidad
-------relaciones con las enfermedades crónicas
------longividad.
ESTABILIDAD EMOCIONAL
Esta relacionada con el ,---equilibrio--tranquilidad--paciencia--control de emociones --control de impulsos-apertura mental---se relaciona con la creatividad---fantasia--información--abierta al interes--apertura cultural---apertura a la experiencia. ,la patología cardiovascular esta ligada a personas con ,alto nivel neurotico, alto nivel psicotico,bajo nivel de emotividad.
CONDUCTA.
La conducta es la manera con que los hombres se comportan en su vida y acciones,por lo tanto la palabra puede utilizarse como se sinonimo de comportamiento,en este sentido la conducta se refiere a las acciones de las personas en relación con su entorno o con su mundo de estimulos
DETECCIÓN.
Cuando nos encontramos en una determinada situación que nos resulta incómoda ,es que ahi hay un problema.
ANALISIS
Piensa que te ha pasado ,porque has reaccionado así,que hubieras podido hacer para sentirte más a gusto con tu conducta ,y porque crees que no lo has hecho.
ACCIÓN.
La proxima vez intenta comportante de la forma que te hubiera hecho sentir bién.sino lo consigues con facilidad ,no seas duro contigo mismo,piensa que toda la información que hemos ido recibiendo desde pequeños se ha ido gravando de forma fisica o nivel bioquimico en nuestro cerebro es algo constatado por la neurociencia a través de las investigaciones aún asi te ánima a que lo intentes porque seguro que los cambios y nuevas actuaciones que adquieras te van a sorprender.
COMO SOY REALMENTE.
Nos vemos a nosotros mismos adaptando una serie de roles diferentes : con la familia ,con los amigos,en el trabajo y vemos que nos comportamos de forma diferente.¿ porque ? pues en muchas ocasiones nos comportamos repitiendo el papel que se espera de nosotros pero otras procedemos con mayor libertad y somos más nosotros mismos. ¿ podemos cambiar nuestro comportamiento? hacerlo solos no es una tarea fácil,ya que algunos de nuestros comportamientos están muy fuertemente arraigados en nuestro cerebro,pero podemos intentarlo siguiendo estas pautas.
La autoestima está definida por el concepto que tenemos de nuetro fisico,el ético o moral,el personal ,el familiar ,el social,la identidad ,la autoaceptacion ,el comportamiento y la autocritica, una autoimpresión coherente se forma con estos componentes : del concepto que tenemos sobre nosotros ( lo que sabemos de nosotros mismos ) y de la autoestima ( como nos sentimos con nosotros mismos ) esta visión de nuestro yo no es inamovible ,sino que está en constante cambio y desarrrollo dependiendo de nuestra experiencia,de las circunstancias de la vida y del contexto social en el que nos movemos.
¿COMO ESTABLECEMOS NUESTRO YO ?
Revisar cómo somos en realidad es importante una vez hemos establecido nuestro " yo " todos nuestros pensamientos ,,sentimientos,y conductas tienden a corroborar este criterio formado , y nos resistimos a la información que lo contradice.Formamos el criterio sobre nosotros mismos a través de cómo interpretamos nuetras acciones y sobre todo en la infancia ,de cómo las interpreta los demás,como piensan y sienten ,sobre lo que hacemos, y en la infancia influyen en especial nuestros padres a formarnos el criterio sobre nosotros
¿ QUE ES EL AUTOCONCEPTO ?
Autoconcepto es la suma de creencias de un individuo sobre sus cualidades personales es decir " que sabemos o creemos saber ) de nosotros mismos ,este concepto de sí mismo lo vamos formando a lo largo de nuestra vida ,por ejemplo vamos interpretando nuestras emociones y nuestra conducta y la comparamos con la del otro.¿ es igual o diferente ?.
¿ QUE ES LA AUTOESTIMA.?
Una vez formado un autoconcepto coherente ,construimos nuestro autoestima es decir " como nos sentimos con nosotros mismos ",según nuestro autoconcepto podemos sentir desde que no valemos nada,lo que implica insastifacción ,rechazo y desprecio de si mismo ,hasta una alta autoestima que expresa un sentimiento de que uno es ( suficiente bueno ) o que somos los mejores.
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martes, 13 de diciembre de 2011
CONCEPTOS PARA APRENDIZAJE
Concepto.
los conceptos son construcciones o imágenes mentales ,por medio de los cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno o la ciencia,procura expresar sus conceptos mediante un lenguaje formalizado que se ajusta a un contenido determinado y concreto sin iquicidad alguno.
HONESTIDAD.
Es una cualidad de calidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad ( decir la verdad ). de acuerdo con los valores de verdad y justicia ,se trata de vivir de acuerdo o como se piensa y se siente ,la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás , y del sujeto consigo mismo.
VERDAD.
El significado de la palabra verdad abarca desde la honestidad ,la buena fe y la sinceridad humana en general ,hasta el acuerdo de los conocimientos con las cosas que se afirman como realidades ; los hechos o las cosas en su totalidad en la constitución del todo ,el universo
RAZÓN.
Facultad del ser humano para conocer y pensar ,y que le permite formar ideas. juicios ,y representaciones de la realidad en la mente ,relacionandola entre si ,la razón es una facultad propia de los hombres.confrecuencia la razón es contraria a los sentimientos ,entendimiento,intelecto,inteligencia.
SABIDURIA.
Capacidad de pensar y de considerar las situaciones y circunstancias distinguiendo lo positivo de lo negativo ( sapiencia ).
DON
Regalo o cosa que se da voluntariamente en señal de agradecimiento o afecto ( dádiva presente )
GRACIA.
La que ayuda a la voluntad cuando esta quiere el bién y la práctica.
AMOR.
Sentimiento positivo de gran afecto entre personas.
FORTALEZA.
Vigor cardinal que confiere valor para soportar la adversidad,para resistir las pasiones y para acometer los peligros que rodean la práctica de la virtud.
ESPERANZA .
Confianza en que ocurra o en lograr algo que se desea
VIRTUD.
cualidad moral que se considera buena.
DIOS.
En las religiones monoteistas,ser eterno sobre natural y único que ha creado el universo y controla todo lo existente.
ALMA.
Parte inmaterial del ser humano que es capaz de sentir y pensar y que con el cuerpo o parte material,constituye la esencia humana;según algunas religiones también es inmortal.
LA EMOCIÓN.
Las emociones son fenómenos psicofisiologicos que se representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo.Psicologicamente las emociones alteran la atención hacer subir de rango ciertas conductas que de respuesta del individuo y activar redes asociativas relevantes en la memoria.Fisiologicamente las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biologicos ,incluidas las expresiones faciales ,los musculos,la voz la actividad de SNA y la del sistema endocrino ,a fin de establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo.
Conductualmente.las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno,y nos impulsa hacia ciertas personas ,objetos ,acciones ,ideas y nos alejan de otros,las emociones actuán también como depósito de influencia innata y aprendidas ciertas ,caracteristicas invariables y otras que muestran cierta variación ,grupos,y culturas.Etimologicamente " el impulso que induce a la acción "
6 emociones ( sorpresa----asco----tristeza....ira----miedo---alegria------felicidad.
MENTE.
Conjunto de las facultades intelectuales de una persona.mente abierta,la disposición para aprender nuevas cosas y revisar las creencias.
ESPIRITU.
El principio de la vida en el hombre sustancia incorpórea ,inmaterial,abstracto,principio del pensamiento y de la inteligencia,espiritu calificación de propiedades especiales del dominio del arte o de la curnia ,usada con diferente objeto.
La mente es el nombre más común del fenómeno emergente que es responsable del entendimiento,la capacidad de crear pensamientos el raciocinio ,la percepción ,la emoción ,la memoria,la imaginación y la voluntad. y otras habilidades cognitivas,es la facultad del cerebro que permite reunir información ,razonar y extraer conclusiones.
EL ALMA.
El término alma o anima ( del latín anima ) se refiere a un principio o entidad inmaterial e invisible que poseerán los seres vivos y cuyas propiedades y caracteristicas varían según diferentes tradiciones y perspectivas filosóficas o religiosas Gracias al alma el hombre es capaz de instintos,sentimientos,emociones,pensamientos y decisiones libres,asi como de volver sobre si mismo (auto conciencia ).PLATÓN consideraba al alma como la dimensión más importante del ser humano ).
ESPIRITU.
Parte inmaterial del ser humano que es capaz de entender,querer y sentir y que con el cuerpo o parte material constituye la esencia humana ( alma ).
Psicologicamente conjunto de las facultades intelectuales y de la volición libre por oposición a las afectivas y a las de la vida de tendencia reflejo o instintiva,entidad abstracta considerada la parte inmaterial del ser humano,( no hay cura para los males del espiritu ).
ESPIRITUAL.
Del espiritu o relativo a él ,pensamiento,carácter espiritual.
La espiritualidad es la universalidad de la verdad.la luz y el deleite,la espiritualidad es la necesidad consciente de DIOS,la espiritualidad necesita el hombre la espiritualidad necesita cumplimiento absoluto ,la espiritualidad posee el ojo interno que enlaza todas las condiciones de la vida con certeza interna.
La espiritualidad posee una llave secreta que abre la puerta de lo DIVINO, esta llave es la meditación ,la meditación simplifica nuestra vida externa y energiza nuestra vida interna ,la meditación nos da una vida natural y espontánea.la meditación es un regalo DIVINO, es la aproximación ,directa,pues conduce al aspirante hacia aquel de quien ha descendido ,la meditación nos dice que nuestra vida humana es algo secreto y sagrado y confirma nuestra herencia DIVINA.
los conceptos son construcciones o imágenes mentales ,por medio de los cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno o la ciencia,procura expresar sus conceptos mediante un lenguaje formalizado que se ajusta a un contenido determinado y concreto sin iquicidad alguno.
HONESTIDAD.
Es una cualidad de calidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad ( decir la verdad ). de acuerdo con los valores de verdad y justicia ,se trata de vivir de acuerdo o como se piensa y se siente ,la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás , y del sujeto consigo mismo.
VERDAD.
El significado de la palabra verdad abarca desde la honestidad ,la buena fe y la sinceridad humana en general ,hasta el acuerdo de los conocimientos con las cosas que se afirman como realidades ; los hechos o las cosas en su totalidad en la constitución del todo ,el universo
RAZÓN.
Facultad del ser humano para conocer y pensar ,y que le permite formar ideas. juicios ,y representaciones de la realidad en la mente ,relacionandola entre si ,la razón es una facultad propia de los hombres.confrecuencia la razón es contraria a los sentimientos ,entendimiento,intelecto,inteligencia.
SABIDURIA.
Capacidad de pensar y de considerar las situaciones y circunstancias distinguiendo lo positivo de lo negativo ( sapiencia ).
DON
Regalo o cosa que se da voluntariamente en señal de agradecimiento o afecto ( dádiva presente )
GRACIA.
La que ayuda a la voluntad cuando esta quiere el bién y la práctica.
AMOR.
Sentimiento positivo de gran afecto entre personas.
FORTALEZA.
Vigor cardinal que confiere valor para soportar la adversidad,para resistir las pasiones y para acometer los peligros que rodean la práctica de la virtud.
ESPERANZA .
Confianza en que ocurra o en lograr algo que se desea
VIRTUD.
cualidad moral que se considera buena.
DIOS.
En las religiones monoteistas,ser eterno sobre natural y único que ha creado el universo y controla todo lo existente.
ALMA.
Parte inmaterial del ser humano que es capaz de sentir y pensar y que con el cuerpo o parte material,constituye la esencia humana;según algunas religiones también es inmortal.
LA EMOCIÓN.
Las emociones son fenómenos psicofisiologicos que se representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo.Psicologicamente las emociones alteran la atención hacer subir de rango ciertas conductas que de respuesta del individuo y activar redes asociativas relevantes en la memoria.Fisiologicamente las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biologicos ,incluidas las expresiones faciales ,los musculos,la voz la actividad de SNA y la del sistema endocrino ,a fin de establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo.
Conductualmente.las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno,y nos impulsa hacia ciertas personas ,objetos ,acciones ,ideas y nos alejan de otros,las emociones actuán también como depósito de influencia innata y aprendidas ciertas ,caracteristicas invariables y otras que muestran cierta variación ,grupos,y culturas.Etimologicamente " el impulso que induce a la acción "
6 emociones ( sorpresa----asco----tristeza....ira----miedo---alegria------felicidad.
MENTE.
Conjunto de las facultades intelectuales de una persona.mente abierta,la disposición para aprender nuevas cosas y revisar las creencias.
ESPIRITU.
El principio de la vida en el hombre sustancia incorpórea ,inmaterial,abstracto,principio del pensamiento y de la inteligencia,espiritu calificación de propiedades especiales del dominio del arte o de la curnia ,usada con diferente objeto.
La mente es el nombre más común del fenómeno emergente que es responsable del entendimiento,la capacidad de crear pensamientos el raciocinio ,la percepción ,la emoción ,la memoria,la imaginación y la voluntad. y otras habilidades cognitivas,es la facultad del cerebro que permite reunir información ,razonar y extraer conclusiones.
EL ALMA.
El término alma o anima ( del latín anima ) se refiere a un principio o entidad inmaterial e invisible que poseerán los seres vivos y cuyas propiedades y caracteristicas varían según diferentes tradiciones y perspectivas filosóficas o religiosas Gracias al alma el hombre es capaz de instintos,sentimientos,emociones,pensamientos y decisiones libres,asi como de volver sobre si mismo (auto conciencia ).PLATÓN consideraba al alma como la dimensión más importante del ser humano ).
ESPIRITU.
Parte inmaterial del ser humano que es capaz de entender,querer y sentir y que con el cuerpo o parte material constituye la esencia humana ( alma ).
Psicologicamente conjunto de las facultades intelectuales y de la volición libre por oposición a las afectivas y a las de la vida de tendencia reflejo o instintiva,entidad abstracta considerada la parte inmaterial del ser humano,( no hay cura para los males del espiritu ).
ESPIRITUAL.
Del espiritu o relativo a él ,pensamiento,carácter espiritual.
La espiritualidad es la universalidad de la verdad.la luz y el deleite,la espiritualidad es la necesidad consciente de DIOS,la espiritualidad necesita el hombre la espiritualidad necesita cumplimiento absoluto ,la espiritualidad posee el ojo interno que enlaza todas las condiciones de la vida con certeza interna.
La espiritualidad posee una llave secreta que abre la puerta de lo DIVINO, esta llave es la meditación ,la meditación simplifica nuestra vida externa y energiza nuestra vida interna ,la meditación nos da una vida natural y espontánea.la meditación es un regalo DIVINO, es la aproximación ,directa,pues conduce al aspirante hacia aquel de quien ha descendido ,la meditación nos dice que nuestra vida humana es algo secreto y sagrado y confirma nuestra herencia DIVINA.
viernes, 9 de diciembre de 2011
EL CEREBRO
Es un órgano del sistema nervioso rico en neuronas con funciones especializadas ,localizado en el encéfalo de los animales veterbrados,y la mayoria de los invertebrados ,en el resto ,se denomina al principal órgano ganglio o conjunto de ganglios.
EL CEREBELO.
Es una región del encéfalo cuya función principal es de integrar las vias sensitivas y las vias motoras ,existe una gran cantidad de haces nerviosos que conectan el cerebelo con otras estructuras encéfalicas y con la médula espinal ,EL cerebelo integra toda la información recibida para precisar y controlar las ordenes que la corteza cerebral manda al aparato locomotor a través de las vías motoras. Por ello ,lesiones a nivel del cerebelo no suelen causar parálisis pero si desordenes relacionados con la ejecución de movimientos precisos y aprendizaje motor
METENCÉFALO.
El metencéfalo es la segunda vesícula del encéfalo en desarrollo embrionario numerar de atrás o adelante,originado por el romboencéfalo y que a su vez dará lugar a dos nuevos componentes : el cerebelo y el puente de varolio,y cuatro nervios craneales , V, VI, VII,VIII, a saber que son ,el nervio trigémino , el motor ocular externo ,facial,y el auditiva. contiene en su parte media ,la ultima porción del cuarto ventriculo ,el cual más adelante ,en la parte llamada mesencéfalo se llamará puente de silvio.
MESENCÉFALO .
El mesencéfalo es el lugar superior del tronco del encéfalo ,separa el puente troncoencéfalico o puente de varolio y el cerebelo con el diéncefalo.
EL SISTEMA NERVIOSO AUTONÓMICO.
La segunda parte del sistema nervioso que tiene un papel particularmente potente que jugar en nuestra vida emocional es el sistema autonómico ,el sistema nervioso aoutonomico está compuesto de dos partes las cuales funcionan principalmente en posición una a la otra.
La primera de ellas es el sistema nervioso. simpatico,el cual comienza en la médula espinal y viaja hacia una gran variedad de áreas del cuerpo ,su función parece ser preparar al cuerpo para el tipo de actividades vigorosas asociadas con la huida o la lucha,esto es ,con la huida del peligro o con la preparación para la violencia.
La activación del sistema nervioso simpático tiene los siguientes efectos.
---dilatas las pupilas---abre los parpados----estimula las glándulas sudoriparas---dilata los vasos sanguineos en el resto del cuerpo ---incrementa la tasa cardiaca-----abre los tubos bronquiales de los pulmones ----inhibe las sensaciones en el sistema digestivo---
PUENTE TRONCOENCEFALICO.
El puente troncoencéfalico ,también llamado protuberancia ,anular o puente de varolio { ta] es la porción del tronco del encéfalo que se ubica entre el bulbo raquideo y el mesencéfalo.
EL SISTEMA NERVIOSO " EMOCIONAL".
La emoción implica al sistema nervioso ´por completo pero hay dos partes del sistema nervioso que son especialmente importantes,el sistema limbico,y el sistema nervioso autonomico.
SISTEMA LIMBICO.
El sistema limbico es un sistema formado por varias estructuras cerebrales que gestiona respuestas fisiologicas ante estimulos emocionales,esta relaciónado con la memoria,atención , instintos sexuales,emociones ( placer,miedo,agresividad.) personalidad y la coducta .esta formado por partes del tálamo ,hipotalamo , hipo campo,amígdala cerebral,cuerpo calloso,septo y mesencéfalo.
EL sistema límbico interacciona muy velozmente ( y al parecer sin que necesiten mediar estructuras cerbrales superiores ), con el sistema endocrino y el nervioso autónomo.
POLIGONO DE WILLIS
El poligono de willis ( o circulo arterial de la base del cerebro ) es una estructura anatómica arterial con forma de heptágono situada en la base del cerebro conformado por las arterias que lo nutren.
-----arteria cerebral posterior
------------comunicante posterior
------------cerebral anterior
------------comunicante anterior
NEUROANATOMIA.
Se ubica en la fosa interpendicular en la base del encéfalo, esta formado por las anastomosis entre dos arterias carótidas internas y dos arterias vertebrales,las arterias comunicante anterior,cerebral anterior, comunicante posterior y cerebral posterior contribuyen a formar el polígono .El polígono de WILLIS permite que la sangre que entra por la carotida interna o vertebral se distribuya a cualquier parte de ambos hemisferios cerebrales.
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EL CEREBELO.
Es una región del encéfalo cuya función principal es de integrar las vias sensitivas y las vias motoras ,existe una gran cantidad de haces nerviosos que conectan el cerebelo con otras estructuras encéfalicas y con la médula espinal ,EL cerebelo integra toda la información recibida para precisar y controlar las ordenes que la corteza cerebral manda al aparato locomotor a través de las vías motoras. Por ello ,lesiones a nivel del cerebelo no suelen causar parálisis pero si desordenes relacionados con la ejecución de movimientos precisos y aprendizaje motor
METENCÉFALO.
El metencéfalo es la segunda vesícula del encéfalo en desarrollo embrionario numerar de atrás o adelante,originado por el romboencéfalo y que a su vez dará lugar a dos nuevos componentes : el cerebelo y el puente de varolio,y cuatro nervios craneales , V, VI, VII,VIII, a saber que son ,el nervio trigémino , el motor ocular externo ,facial,y el auditiva. contiene en su parte media ,la ultima porción del cuarto ventriculo ,el cual más adelante ,en la parte llamada mesencéfalo se llamará puente de silvio.
MESENCÉFALO .
El mesencéfalo es el lugar superior del tronco del encéfalo ,separa el puente troncoencéfalico o puente de varolio y el cerebelo con el diéncefalo.
EL SISTEMA NERVIOSO AUTONÓMICO.
La segunda parte del sistema nervioso que tiene un papel particularmente potente que jugar en nuestra vida emocional es el sistema autonómico ,el sistema nervioso aoutonomico está compuesto de dos partes las cuales funcionan principalmente en posición una a la otra.
La primera de ellas es el sistema nervioso. simpatico,el cual comienza en la médula espinal y viaja hacia una gran variedad de áreas del cuerpo ,su función parece ser preparar al cuerpo para el tipo de actividades vigorosas asociadas con la huida o la lucha,esto es ,con la huida del peligro o con la preparación para la violencia.
La activación del sistema nervioso simpático tiene los siguientes efectos.
---dilatas las pupilas---abre los parpados----estimula las glándulas sudoriparas---dilata los vasos sanguineos en el resto del cuerpo ---incrementa la tasa cardiaca-----abre los tubos bronquiales de los pulmones ----inhibe las sensaciones en el sistema digestivo---
PUENTE TRONCOENCEFALICO.
El puente troncoencéfalico ,también llamado protuberancia ,anular o puente de varolio { ta] es la porción del tronco del encéfalo que se ubica entre el bulbo raquideo y el mesencéfalo.
EL SISTEMA NERVIOSO " EMOCIONAL".
La emoción implica al sistema nervioso ´por completo pero hay dos partes del sistema nervioso que son especialmente importantes,el sistema limbico,y el sistema nervioso autonomico.
SISTEMA LIMBICO.
El sistema limbico es un sistema formado por varias estructuras cerebrales que gestiona respuestas fisiologicas ante estimulos emocionales,esta relaciónado con la memoria,atención , instintos sexuales,emociones ( placer,miedo,agresividad.) personalidad y la coducta .esta formado por partes del tálamo ,hipotalamo , hipo campo,amígdala cerebral,cuerpo calloso,septo y mesencéfalo.
EL sistema límbico interacciona muy velozmente ( y al parecer sin que necesiten mediar estructuras cerbrales superiores ), con el sistema endocrino y el nervioso autónomo.
POLIGONO DE WILLIS
El poligono de willis ( o circulo arterial de la base del cerebro ) es una estructura anatómica arterial con forma de heptágono situada en la base del cerebro conformado por las arterias que lo nutren.
-----arteria cerebral posterior
------------comunicante posterior
------------cerebral anterior
------------comunicante anterior
NEUROANATOMIA.
Se ubica en la fosa interpendicular en la base del encéfalo, esta formado por las anastomosis entre dos arterias carótidas internas y dos arterias vertebrales,las arterias comunicante anterior,cerebral anterior, comunicante posterior y cerebral posterior contribuyen a formar el polígono .El polígono de WILLIS permite que la sangre que entra por la carotida interna o vertebral se distribuya a cualquier parte de ambos hemisferios cerebrales.
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jueves, 8 de diciembre de 2011
CLASIFICACIÓN DE ENFERMEDADES
ENFERMEDAD.
La enfermedad es un proceso y el status consecuente de afección de un servicio ,caracterizado por una alteración de su estado odontológico de salud ,El estado proceso de enfermedad puede ser provocado por diversos factores ,tanto intrinsecos como extrinsecos al organismo enfermo; estos factores se denominan noxas.
La salud y la enfermedad son parte integral de la vida,del proceso biológico y de las interacciones medio ambientales y sociales .Generalmente ,se entiende a la enfermedad como una entidad opuesta a la salud , cuyo efecto negativo es consecuencia de una alteración o desarmonización de un sistema a cualquier nivel.
CLASIFICACIÓN DE ENFERMEDAD.
Rapidez con la que aparecen y por su duración .
Agudas --se manifiestan rápidamente ,pero son de corta duración ( ejemplo gripe )
Cronicas --se desarrollan con lentitud y durán mucho tiempo ,en ocasiones toda la vida ( artritis )
POR LA FRECUENCIA.
Esporádica ,solamente se producen casos en la población ( los derrames cerebrales ).
ENDEMICAS exclusivas de una región concreta ,donde se registran casos de manera habitual ( el paludismo en las zonas tropicales )
EPIDÉMICAS.---atacan a gran número de personas en un periodo corto de tiempo,si la epidemia afecta a muchos paises ,o incluso a todo el planeta,se denomina pandemia.
POR SU ORIGEN.
INFECCIOSAS ---son causadas por microorganismos patógenos no infecciosos ,no son provocados por microorganismos
POR SU UBICACIÓN.
EXTERNAS---desarrolladas hacia fuera del organismo ( heridas ,úlceras,pestes, ).
INTERNAS---desarrolladas al interior del cuerpo.
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL.
Existe una clasificación realizada por organismos internacionales de salud ( OMS ).que los agrupan de la siguiente manera.
--enfermedades infecciosas y parasitarias --neoplasmas---enfermedades de la sangre y el sistema inmunológico---enfermedades cronicas --desordenes mentales--enfemedades del sistema nervioso central y de los organos sensoriales---enfermedad de los sentidos .del sistema ,circulatorio,respiratorio,digestivo ,de la piel ,locomotor,geniturinario, del embarazo ,parto y puerperio,del feto y del recién nacido,congénitas,malformaciones y alteraciones cromosomicas.
sintomas y observaciones clinicas de laboratorio anormales no clasificadas en otras partes,lesiones,heridas ,intoxicaciónes y otros factores externos. ----otras causas de mortalidad y morbilidad,caidas ,golpes,y accidentes diversos --efectos secundarios--factores que afectan el estado sanitario.
ENFERMEDADES MÁS PELIGROSAS PAR LA HUMANIDAD.
Cáncer---sida---lepra---alzheimer---anorexia---dengue---bulimia----tubercolusis---hepatitis B--depresión --colera----osteoporosis----asma---diabetes---paperas---disnea---gripe--.
LAS 12 ENFERMEDADES MÁS PELIGROSAS.
Como resultado del calentamiento global----influencia aviar--babeseosis---cólera---ébola--barreliosis--peste bubónica----marea roja--fiebre de Ritvalley-enfermedad del sueño --tuberculosis y tuberculosis bovina---fiebre amarilla---parásitos intestinales y externos.
LAS 5 más peligrosas para la humanidad.
sida--alzheimer---cáncer--hepatitis B---osteoporosis-
LAS enfermedades más raras del mundo.
-----sindrome del hombre árbol---fibrodisplacia osificante---sindrome DEJOUBERT--hipertricosis lanuginosa congenita----fetus in fetus----diprosopus--o diprosopia--cutaneous porphyna---sindrome de Proteus--elephantiasis sindrome de Hutechinson--gilfard progenia diphalia.
Las enfermedades más curiosas y exrtañas del mundo.
---sindrome del acento extranjero-la maldición de la ondina---sindrome de capglas---sindrome de alicia en el pais de las maravillas----pánico al pene -----sindrome de jerusalen --sindrome de stendhal---sindrome de catard--sindrome de la mano ajena---sindrome Rilay-day---erotomania---pica----polidactilismo----hiperticosis--sindrome de proteus--sinestesia--ceguera emocional-
ENFERMEDADES y anomalias médicas más raras del mundo.
dipiosupus o diprosopia---cutaneus-prophyria--fetus in fetus--sindrome de proteus--mobius syndrome--sindrome de hutchineson ---gilford--progenia--fibro dysplacia osificante progresiva--elephantiasis-le wandowsky--lutz dysplacia--diphalia.
LAS 10 ANOMALIAS MÁS RARAS EN MÉDICINA.
insensibilidad congenita--al dolor---sindrome de moebio---hermafroditismo verdadero--fibrodisplacia osificante progresiva o maldición de ondina--( hipovertilación alveolar primaria )- sindrome de proteus---progeria---sindrome hutchinson gilfor )--cola humana verdadera-- ( cola vestigial )----gemelo parásito--
sindrome hombre lobo ( hipertricosis congenita )
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La enfermedad es un proceso y el status consecuente de afección de un servicio ,caracterizado por una alteración de su estado odontológico de salud ,El estado proceso de enfermedad puede ser provocado por diversos factores ,tanto intrinsecos como extrinsecos al organismo enfermo; estos factores se denominan noxas.
La salud y la enfermedad son parte integral de la vida,del proceso biológico y de las interacciones medio ambientales y sociales .Generalmente ,se entiende a la enfermedad como una entidad opuesta a la salud , cuyo efecto negativo es consecuencia de una alteración o desarmonización de un sistema a cualquier nivel.
CLASIFICACIÓN DE ENFERMEDAD.
Rapidez con la que aparecen y por su duración .
Agudas --se manifiestan rápidamente ,pero son de corta duración ( ejemplo gripe )
Cronicas --se desarrollan con lentitud y durán mucho tiempo ,en ocasiones toda la vida ( artritis )
POR LA FRECUENCIA.
Esporádica ,solamente se producen casos en la población ( los derrames cerebrales ).
ENDEMICAS exclusivas de una región concreta ,donde se registran casos de manera habitual ( el paludismo en las zonas tropicales )
EPIDÉMICAS.---atacan a gran número de personas en un periodo corto de tiempo,si la epidemia afecta a muchos paises ,o incluso a todo el planeta,se denomina pandemia.
POR SU ORIGEN.
INFECCIOSAS ---son causadas por microorganismos patógenos no infecciosos ,no son provocados por microorganismos
POR SU UBICACIÓN.
EXTERNAS---desarrolladas hacia fuera del organismo ( heridas ,úlceras,pestes, ).
INTERNAS---desarrolladas al interior del cuerpo.
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL.
Existe una clasificación realizada por organismos internacionales de salud ( OMS ).que los agrupan de la siguiente manera.
--enfermedades infecciosas y parasitarias --neoplasmas---enfermedades de la sangre y el sistema inmunológico---enfermedades cronicas --desordenes mentales--enfemedades del sistema nervioso central y de los organos sensoriales---enfermedad de los sentidos .del sistema ,circulatorio,respiratorio,digestivo ,de la piel ,locomotor,geniturinario, del embarazo ,parto y puerperio,del feto y del recién nacido,congénitas,malformaciones y alteraciones cromosomicas.
sintomas y observaciones clinicas de laboratorio anormales no clasificadas en otras partes,lesiones,heridas ,intoxicaciónes y otros factores externos. ----otras causas de mortalidad y morbilidad,caidas ,golpes,y accidentes diversos --efectos secundarios--factores que afectan el estado sanitario.
ENFERMEDADES MÁS PELIGROSAS PAR LA HUMANIDAD.
Cáncer---sida---lepra---alzheimer---anorexia---dengue---bulimia----tubercolusis---hepatitis B--depresión --colera----osteoporosis----asma---diabetes---paperas---disnea---gripe--.
LAS 12 ENFERMEDADES MÁS PELIGROSAS.
Como resultado del calentamiento global----influencia aviar--babeseosis---cólera---ébola--barreliosis--peste bubónica----marea roja--fiebre de Ritvalley-enfermedad del sueño --tuberculosis y tuberculosis bovina---fiebre amarilla---parásitos intestinales y externos.
LAS 5 más peligrosas para la humanidad.
sida--alzheimer---cáncer--hepatitis B---osteoporosis-
LAS enfermedades más raras del mundo.
-----sindrome del hombre árbol---fibrodisplacia osificante---sindrome DEJOUBERT--hipertricosis lanuginosa congenita----fetus in fetus----diprosopus--o diprosopia--cutaneous porphyna---sindrome de Proteus--elephantiasis sindrome de Hutechinson--gilfard progenia diphalia.
Las enfermedades más curiosas y exrtañas del mundo.
---sindrome del acento extranjero-la maldición de la ondina---sindrome de capglas---sindrome de alicia en el pais de las maravillas----pánico al pene -----sindrome de jerusalen --sindrome de stendhal---sindrome de catard--sindrome de la mano ajena---sindrome Rilay-day---erotomania---pica----polidactilismo----hiperticosis--sindrome de proteus--sinestesia--ceguera emocional-
ENFERMEDADES y anomalias médicas más raras del mundo.
dipiosupus o diprosopia---cutaneus-prophyria--fetus in fetus--sindrome de proteus--mobius syndrome--sindrome de hutchineson ---gilford--progenia--fibro dysplacia osificante progresiva--elephantiasis-le wandowsky--lutz dysplacia--diphalia.
LAS 10 ANOMALIAS MÁS RARAS EN MÉDICINA.
insensibilidad congenita--al dolor---sindrome de moebio---hermafroditismo verdadero--fibrodisplacia osificante progresiva o maldición de ondina--( hipovertilación alveolar primaria )- sindrome de proteus---progeria---sindrome hutchinson gilfor )--cola humana verdadera-- ( cola vestigial )----gemelo parásito--
sindrome hombre lobo ( hipertricosis congenita )
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lunes, 5 de diciembre de 2011
ÉTICA
La étca es una rama de la filosofia que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la feilicidad y el buen vivir.
La ética de Demócrito se basa en el equilibrio interno,conseguido mediante el control de las pasiones ,por el saber y la prudencia ,sin el recurso o ninguna idea de justicia o de naturaleza que sustraiga a la intención de los átomos en el vacio. el placer elegirse y el dolor ,evitarse,pero en la correcta discriminación de los placeres radica la verdadera felicidad.
La ética es una de las principales ramas de la filosofia , en tanto requiere de la reflección y de la argumentación ,este campo es el conjunto de valoraciones generales de los seres humanos que viven en sociedad ,
ARISTÓTELES.
Todos los seres naturales tienden a cumplir la función que les es propio y están orientados a realizar completamente su potencialidades ,todos los seres humanos están orientados a la relización plena de la función que le es propia , sólo son morales, las acciones en las que se puede elegir y decidir que hacer.
lo que es moral es la acción que depende de la voluntad si se actua de modo correcto.
El fin último del actuar humano es la caridad que se consigue al vivir desde el evangelio ,y que permite al hombre acceder a la visión de DIOS, ( en el cielo ),donde el ser humano alcanza su máxima plenitud y el bién supremo.
Para ARISTÓLTELES todos los seres naturales tienden a cumplir la función que les es propia y están orientadas a realizar completamente sus potencialidades. lo que es moral es la acción que depende de la voluntad si se actua de modo correcto..
SOCRATES.
La inteligencia ,el buen sentido y la armonia de los deseos son las bases de esa " sabiduria ética " levantada desde la experiencia concreta de los hombres por ella ,una virtud que tiene como fundamento la racionalidad,puede en consecuencia enseñarse.
PLATÓN.
La teoria ética de platón descansa en la suposición de que la virtud es conocimiento y que este puede ser aprendido. virtudes principales= la prudencia,el valor., la templanza, y la justicia.
KANT.
Sostiene que no es posible pensar en algo bueno sin restricciones ,salvo una buena voluntad
SOCRÁTES.
El bién es el conjunto de bienes particulares dirigido por la razón ,de dónde resulta la felicidad es lo útil.
DEFINICIÓN Y OBJETO.
La ética tiene como objeto los actos que el ser humano realiza de modo consciente y libre ,no se limita sólo a ver cómo se realiza esos actos ,sino que busca emitir un juicio sobre estos que permite determinar si un acto ha sido éticamente bueno,o eticamente malo
ÉTICA APLICADA .
La ética aplicada es la parte de la ética que se ocupa de estudiar cuestiones morales,concretas y controversiales ,la bioética estudia las controversias morales que son producto de los avances en la biologia y la medicina,
MORAL,
Se denomina moral al conjunto de creencias ,normas y circunstancias a través de las cuales se puede determinar si una persona a lo largo de toda su vida logró ser buena persona ,ademas su contribución en su grupo social que determinará el comportamiento a obrar caracteristico ( es decir ,que orienta acerca del bién o del mal correcto o incorrecto de una acción o acciones ).
la moral son entonces las costumbres las que son virtuosas o perniciosas,la moral se basa en los valores que la conciencia nos dicta,a su vez basada en costumbres aprendidas por lo tanto ,la moral noes absoluta o universal ,ya que su urgencia depende de las costumbres de una localidad, la moral se mide también cuando la persona está sola no siendo observada por nadie ,por ejemplo , en situaciones donde se requiere tener mucha integridad.
HONESTIDAD.
Es una cualidad de calidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad ( decir la verdad ). de acuerdo con los valores de verdad y justicia ,se trata de vivir de acuerdo o como se piensa y se siente ,la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás ,y del sujeto consigo mismo.
VERDAD.
El significado de la palabra verdad abarca desde la honestidad ,la buena fe y la sinceridad humana en general,hasta el acuerdo de los conocimientos con las cosas que se afirman como realidades : los hechos o la cosa en particular ,asi como la relación de los hechos o las cosas en su totalidad.en la constitución del todo ,el universo.ARISTOTELES----decir de lo que es que no es ,o que no es que ,es lo falso,decir de lo que es ,y de lo que no es que no es es lo verdadero.
La felicidad -----consiste en el ejercicio perfecto de la actividad propia del hombre ,tal actividad no es otra que la actividad del alma que para que sea perfecta debe ser aompañada por todas las virtudes
LA VIRTUD.
Para el ( ARISTOTELES ) la virtud será la disposición del alma ,es decir ,la capacidad y la aptitud de esta para comportarse de un modo determinado.
RELIGIÓN
Es un sistema de la actividad hunana compuesta por creencias y prácticas acerca de lo considerado como divinos o sagrado ,de tipo existencial ,moral y espiritual.
filosoficamente :::: la religión puede ser un estilo de vida,un camino hacia la plenitud ,una plenitud que inicia desde el misno instante que se cobra con ciencia del mismo. en un sentido más amplio ,también se utiliza para referirse a una obligación de conciencia que impele al cumplimiento de un deber.
La ética nos integra en la sociedad , de manera absoluta siempre y en el tanto el hombre descubra esa área de su propio yo, concepto ético moral,espiritual,de principios aplicables al mundo real . un fundamento que nos permite dar un paso al éxito.
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